在皮亚杰的认知发展理认中，守恒性和可逆性出现在（）阶段。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

题目

在皮亚杰的认知发展理认中，守恒性和可逆性出现在（）阶段。

A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

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第1题：

皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于（）。

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

正确答案：C
具体运算阶段的儿童已初步具有可逆性和守恒性思维，但仍不能脱离具体情境和具体事物的支持。

第2题：

在思维的发展阶段中，个体的思维具有内化性、可逆性、守恒性的特性出现在()．

A．感知一动作阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

正确答案：C

第3题：

根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段思维的主要特点是

A．可逆性 B．守恒性 C．形象性 D．互反性

正确答案：C

第4题：

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，他的思维处于（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

答案：C

解析：

前运算阶段儿童思维不可逆，不守恒；到了具体运算阶段，儿童已经获得了守恒．获得了思维的可逆性。

第5题：

根据皮亚杰的认知发展理论,前运算阶段思维的主要特点有()。

A、片面性

B、自我中心

C、守恒性

D、可逆性题

参考答案：AB

第6题：

皮亚杰概括出了儿童道德认知发展的阶段有（）。

A．自我中心阶段

B．成熟阶段

C．权威阶段

D．可逆性阶段

E．公正阶段

正确答案：ACDE
ACDE
【解析】皮亚杰概括出了儿童道德认知发展的四个阶段：自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段。

第7题：

按照认知发展理论的观点,儿童在形式运算阶段其思维具有了“守恒性”和“可逆性”。 ()

此题为判断题(对，错)。

参考答案:错误

第8题：

据皮亚杰的认知发展理论,前运算思维的主要特点是()。

A、可逆性

B、守恒性

C、形象性

D、互反性

参考答案：C

第9题：

儿童的思维获得了内化性,可塑性,守恒性和整体性的特点,但是还不能对假设性问题进行逻辑思考,这现象出现在皮亚杰认知发展阶段理论的().

A具体运算期

B形式运算阶段

C感知运动阶段

D前运算阶段

参考答案：A

第10题：

按照皮亚杰的观点，处于具体运算阶段的个体思维发展的特点包括（）。

A.脱离自我中心性
B.可逆性
C.守恒性
D.演绎推理

答案：A,B,C

解析：

具体运算阶段的孩子大体处于小学学龄期，具有脱离自我中心，可逆性，守恒性．能够进行一定的抽象运算，但还不能进行演绎推理。

在皮亚杰的认知发展理认中，守恒性和可逆性出现在（）阶段。

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