自我中心阶段
权威阶段
可逆性阶段
公正阶段
第1题:
如何认识皮亚杰关于儿童认知发展的阶段理论?
第2题:
皮亚杰认为,儿童道德发展在可逆性阶段时,儿童的道德观念倾向于主持公道、平等,体验到公正、平等应符合每个人的特殊情况。这时的儿童往往更多地从行为的动机而不单
纯是行为的后果来判断行为的责任。
第3题:
皮亚杰认知发展理论的前运算阶段儿童的思维有哪些特征?
第4题:
第5题:
试论皮亚杰儿童认知发展阶段理论的主要内容及其教学含义。
第6题:
简述皮亚杰的儿童认知发展分期理论的教育意义。
第7题:
3岁前儿童的玩具、活动对其认知能力发展十分重要,该观点属于( )
A.格式塔的认知理论
B.托尔曼的认知发展理论
C.皮亚杰的认知发展理论
D.布鲁纳的认知发展理论
第8题:
根据皮亚杰的认知发展理论,___________阶段的儿童逐渐掌握了守恒的概念。
第9题:
根据皮亚杰的观点,儿童的道德观念倾向于主持公道、公平等,属于 的特征 【 】
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
第10题: