有意义学习

题目

有意义学习

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第1题：

奥苏贝尔认为学校应主要采用（）。

A．有意义的发现学习

B．无意义的机械学习

C．有意义的接受学习

D．有意义的合作学习

正确答案：C
奥苏贝尔主张学生的学习主要是接受学习，教师给学生提供的材料应该是经过仔细考虑的、有组织的、有序列的：完整的形式，学生将所学的内容加以内化，形成自己的认知结构。它可以而且也应该是有意义的接受学习。

第2题：

奥苏贝尔根据有意义学习任务的复杂程度，把有意义学习分成有层次组织的类型，基本的有意义学习有代表性学习、概念学习和()

A、命题学习

B、知识运用学习

C、问题解决学习

D、创造性学习

参考答案：A

第3题：

什么是有意义的学习，有意义学习的条件有哪些?

正确答案：
答：有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。(2分)
(1)新的学习材料本身具有逻辑意义。(1分)
(2)有意义学习的心向。(1分)
(3)学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。(1分)

第4题：

复述策略的适用范围为（　　）

A.机械学习和有意义学习
B.机械学习和知识学习
C.有意义学习和知识学习
D.有意义学习和技能学习

答案：B

解析：

复述策略的适用范围为机械学习和知识学习。

第5题：

奥苏贝尔的学习理论认为，学生学习的实质是()。

A.有意义接受学习
B.有意义发现学习
C.发现学习
D.探究学习

答案：A

解析：

奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和意义学习；根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和发现学习。奥苏贝尔的学习理论认为，学生学习的实质是有意义接受学习。

第6题：

奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（） A．有意义接受学习 B．有意义发现学习 C．合作学习 D．非指导性学习

正确答案：A
奥苏贝尔认为，有意义接受学习是学生在校学习最主要、最有效的一种方式，是学生学习的实质。
【命题立意】考查奥苏贝尔学习理论的相关知识。
【错因分析】知识掌握不全面。

第7题：

形成有意义学习的条件是()。

A.舒适的环境

B.学习材料有意义

C.有有意义学习的方法

D.有好的教师

正确答案：BC

第8题：

奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。

A．有意义接受学习

B．有意义发现学习

C．发现学习

D．探究学习

正确答案：A

第9题：

奧苏伯尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。()

答案：错

解析：

第10题：

什么叫有意义学习，有意义学习的条件有哪些?

答案：

解析：

[参考答案]有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已经有的适当观念建立实质性的、非人为的联系，这既是有意义学习的含义，也是划分机械学习与有意义学习的标准。有意义学习的产生既受学习材料性质的影响，也受学习者自身因素的影响，它受以下条件的制约：(1)学习材料的逻辑意义；(2)有意义学习的心向；(3)学习者认知结构中必须有适当的知识，以便与新知识进行联系。

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