举例论述教育目的教育目标与幼儿园课程目标的关系,并阐述幼儿园课程

题目

举例论述教育目的教育目标与幼儿园课程目标的关系,并阐述幼儿园课程目标的特点。

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第1题:

各层次教育目标的制定顺序应为( )

A.教育目的→培养目标→课程目标→教学目标
B.教育目的→教学目标→培养目标→课程目标
C.培养目标→教育目的→课程目标→教学目标
D.教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

答案:A
解析:
各层次教育目标的制定顺序应为教育目的→培养目标→课程目标→教学目标

第2题:

试举例论述幼儿园课程目标制定的基本依据是什么?


正确答案: (1)对幼儿的研究;
(2)对当代社会生活的研究;
(3)对学科知识的研究。

第3题:

课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系,所以教育目的和培养目标都要以 ______为中介才能实现。


正确答案:
课程

第4题:

幼儿教育目标按可操作程度看,可以分为五个层次,分别是()、幼儿园课程目标、幼儿园年龄阶段目标、单元目标、教育活动的目标。


正确答案:幼儿园教育总体目标

第5题:

()是幼儿园教育目的的具体化。

  • A、课程目标
  • B、课程内容
  • C、课程效果
  • D、课程活动

正确答案:A

第6题:

教育目的与培养目标之间的关系是()的关系,课程目标、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是()的关系。


正确答案:普遍与特殊;具体和抽象

第7题:

课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系,所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。


正确答案:正确

第8题:

下面关于教育目标、教育目等之间的递进关系正确的表述为()。

A、教育目标教育目的课程目标教学目标

B、教育目标教育目的教学目标课程目标

C、教育目的教育目标课程目标教学目标

D、教育目的教育目标教学目标课程目标


参考答案:C

第9题:

从学前教育目标可操作性程度上看,最具有操作性的目标是()

  • A、幼儿园课程目标
  • B、教育活动目标
  • C、幼儿园年龄阶段目标
  • D、单元目标

正确答案:B

第10题:

简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。


正确答案:分析这四者的关系,首先要明确课程目标、教育目的、培养目标和教学目标的概念界定。当然,不同的教育学者对这几个概念的界定是不同的。学者可以根据自己的理解选择权威性的概念界定。教育目的、培养目标、课程目标与教学目标是不同层次的教育目标。教育目的最宽泛,层次最高,指导范围最广,它是一个长期的目标;培养目标次之,是针对一个学段或一种类型的学校,培养目标对教育目的的解释具有独特性、针对性,也可以体现一个学校的办学指导思想和办学特色;而课程目标与教学目标是最具体的,它的制定必须要考虑教育目的、培养目标的要求。学者可根据自己的理解适当扩充。

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