()是向儿童提供各种构图材料,要求儿童根据一定的主题思想自由构思,按照自己的构思把这些材料摆放在背景图上,构成有情节的画面,然后用完整连贯地语言把这个画面讲述出来的活动。
第1题:
A、审美情感目标
B、审美创造目标
C、审美认知目标
D、审美表现目标
第2题:
学前儿童手工创作指导的关键要领是()
A、向学前儿童提供较好的工具材料
B、引导学前儿童根据材料、意图进行独特的构思
C、让学前儿童多临摹别人的作品
D、让学前儿童反复练习
第3题:
第4题:
A、为儿童选择和提供绘画工具和材料
B、学习各种绘画工具和材料的使用方法
C、帮助儿童进行创造性的画面表达
D、提供游戏化的练习
第5题:
第6题:
A.学校制度应当为儿童的自由和创造提供空间
B.学校应无条件的满足儿童的各种需要
C.学校制度应当彰显以儿童为本的理念,体现对儿童的平等尊重和关怀
D.学校应免费提供各种教育
第7题:
A.教师向区角投放的供儿童自选活动的材料
B.日常生活中儿童自由探究的材料
C.教师专门组织的科学教育活动中为儿童投放的材料
D.凡是孩子能接触到的各类材料
第8题:
A、要求排除如厕
B、控制儿童如厕次数
C、控制儿童如厕的间隔时间
D、允许儿童按需自由如厕
第9题:
此题为判断题(对,错)。
第10题:
属于手工创作过程中构思阶段的指()
A在欣赏作品中明确制作意图
B帮助儿童积累多种表象
C提供练习机会
D学习工具材料的基本使用方法