3-4岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么?

题目

3-4岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么?

参考答案和解析
正确答案: 1.能听懂短小的儿歌或故事。
2.会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等。
3.能理解图书上的文字是和画面对应的,是用来表达画面意义的。
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相似问题和答案

第1题:

在社会领域“遵守基本的行为”目标中,3——4岁年龄段幼儿的典型性表现是什么?


正确答案: 在社会领域“遵守基本的行为”目标中,3——4岁年龄段幼儿的典型性表现是(在提醒下,能遵守游戏和公共场所的规则。2、知道不经允许不能拿别人的东西,借别人的东西要归还。3、在成人的体现下,爱护玩具和其他物品。)

第2题:

4-5岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么?


正确答案: 1、能大体讲出所听故事的主要内容。
2、能根据连续画面提供的信息,大致说出故事的情节。
3、能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应,体会作品所表达的情绪情感。

第3题:

4-5岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么?


正确答案: 1.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点,并能用相应的词语描述。
2.能通过数数比较两组物体的多少。
3.能通过实际操作理解数与数之间的关系,如5比4多1;2和3合在一起是5。
4.会用数词描述事物的排列顺序和位置。

第4题:

5-6岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么?


正确答案: 1.能想办法吸引同伴和自己一起游戏。
2.活动时能与同伴分工合作,遇到困难能一起克服。
3.与同伴发生冲突时能自己协商解决。
4.知道别人的想法有时和自己不一样,能倾听和接受别人的意见,不能接受时会说明理由。
5.不欺负别人,也不允许别人欺负自己。

第5题:

3-4岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么?


正确答案: 1.能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点,并能用相应的词表示。
2.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。
3.能手口一致地点数5个以内的物体,并能说出总数。能按数取物。
4.能用数词描述事物或动作。如我有4本图书。

第6题:

3-4岁幼儿在“具有自尊自信自主的表现”发展目标中典型性表现是什么?


正确答案: 1.能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。
2.为自己的好行为或活动成果感到高兴。
3.自己能做的事情愿意自己做。
4.喜欢承担一些小任务。

第7题:

4-5岁幼儿在“具有自尊自信自主的表现”发展目标中典型性表现是什么?


正确答案: 1.能按自己的想法进行游戏或其他活动。
2.知道自己的一些优点和长处,并对此感到满意。
3.自己的事情尽量自己做,不愿意依赖别人。
4.敢于尝试有一定难度的活动和任务。

第8题:

3-4岁幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现的典型性表现是什么?


正确答案: 3-4岁幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现的典型性表现是(1.经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。2.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。)

第9题:

3-4岁幼儿亲近自然,喜欢探究的典型性表现是什么?


正确答案: 3-4岁幼儿亲近自然,喜欢探究的典型性表现是(1.喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣。2.经常问各种问题,或好奇地摆弄物品。)

第10题:

3-4岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么?


正确答案: 3-4岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是(1.感知和发现周围物体的形状是多种多样的,对不同的形状感兴趣。2.体验和发现生活中很多地方都用到数)