目前随班就读的特殊儿童学习特殊课程，主要通过（）的方式。
第1题：
A、随班就读
B、特教班
C、特殊学校
D、在家学习
第2题：
第3题：
A、资源教室
B、特殊教育学校
C、特殊教育班
D、随班就读
第4题：
为了保证随班就读学生平等受教育的权利，因此，在课程学习上不能降低对随班就读学生的学习要求。
第5题：
为随班就读的特殊儿童开设特殊课程，首先要评估特殊儿童的（）。
第6题：
A.医疗康复
B.举办特殊学校
C.随班就读
D.设立儿童福利院
第7题：
（）的安置形态不是学前特殊儿童一体化教育的主要安置形态。
A设立特殊学前教育机构
B随班就读与个别帮助相结合
C设立特殊儿童教育中心
D普通与特殊学前教育机构之间的对口活动
第8题：
A、资源教室
B、特殊教育学校
C、特殊教育班
D、随班就读
第9题：
随班就读是特殊儿童唯一的教育安置方式。
第10题：
特殊儿童随班就读质量的好坏，与随班就读的（）调整和教学设计紧密相关。