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教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，

题目

教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，即（）才能实现。

  • A、外部矛盾
  • B、心理矛盾
  • C、教学矛盾
  • D、内部矛盾
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第1题：

教育要促进儿童发展，应遵循哪几个身心发展规律?


正确答案：
个体的身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律制约着我们的教育工作。遵循这些规律，利用这些规律，可以使教学工作取得很好的效果，反之，则会事倍功半。儿童身心发展规律主要包括以下几点：(1)个体身心发展的顺序性；(2)个体身心发展的阶段性；(3)个体身心发展的不平衡性；(4)个体身心发展的互补性；(5)个体身心发展的个别差
异性。

第2题：

社会教育主要通过哪些途径和形式影响儿童和青少年的身心发展?


答案：
解析：
(I)社区对学生的影响；
(2)各种校外机构的影响；
(3)报刊、广播、电影、电视、戏剧等大众传播媒介的影响。

第3题：

少年儿童法律保护原则包括()。

A.保障少年儿童的合法权益

B.尊重少年儿童的人格尊严

C.适应少年儿童身心发展的特点

D.教育与保护相结合


正确答案：ABCD

第4题：

青少年儿童的身心发展具有关键期，它反映的个体身心发展的规律是（）。
A.阶段性
B.顺序性
C.个别差异性
D.不平衡性


答案：D
解析：
所为关键期，就是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个美好的发展时期。它体现的是青少年身心的不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不平衡的，有的方面可能在较早年龄就达到较高水平，而有的方面则晚些。

第5题：

学校教育是如何促进儿童的身心发展的?


答案：
解析：
(1)学校教育按社会要求对个体的发展方向与方面做出社会性规范。 (2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
(3)学校教育对个体发展不仅具有即时价值，而且具有延时价值。
(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

第6题：

幼儿教育的中心任务是（　　）。

A.促进幼儿智力发展
B.促进幼儿身心的协调发展
C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展
D.全面促进幼儿素质和谐发展

答案：C
解析：
幼儿教育的中心任务是促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展。

第7题：

小学教育的根本任务是（）。

A.促进儿童的身心发展
B.促进学生的身心发展
C.促进儿童的生理发展
D.促进个体的身心发展

答案：A
解析：

第8题：

对正常发育的青少年儿童来说，遗传素质对他们的身心发展()．

A．起决定作用

B．不起决定作用

C．起重要作用

D．起一般性作用


正确答案：B
B【解析】略．

第9题：

构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（ ），才能保证目标的科学性、可行性。

A.顺序
B.客观规律
C.特征
D.重点

答案：B
解析：
青少年身心素质发展的客观规律是制定素质教育目标的重要依据。

第10题：

构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（　），才能保证目标的科学性、可行性。

A.顺序结构
B.客观规律
C.主要特征
D.不平衡性

答案：B
解析：

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