试列举三条教育的“应试”倾向的主要弊端。

题目

试列举三条教育的“应试”倾向的主要弊端。

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相似问题和答案

第1题:

试列举原始公社时期教育的主要活动。


参考答案:

原始公社时期主要的教育活动包括:生产劳动教育,生活习俗教育,原始宗教教育,原始艺术教育,体格和军事训练。


第2题:

试列举宋代教育方面的创新之举。


参考答案:庆历兴学的一个重要内容就是创建太学,聘请石介、孙复等名儒到太学执教,并在太学中推行著名教育家胡瑗创立的“分斋教学”制度。在中国教育史上,培养军事人才的武学始设于宋朝。在宋朝以前,我国还没有专门的教育行政机构来管理地方官学,宋始在诸路设置提举学事司,“掌一路州县学政”。它的设立,在中国教育史上具有创新意义。学田作为一种制度被确定下来,实始于宋朝。

第3题:

下面()不是“应试教育”的弊端。

A、片面追求升学率

B、唯分数论英雄

C、只重视智育

D、普及教育


参考答案:D

第4题:

试分析我国“应试教育”倾向敝端的主要表现。


正确答案: 其一,驱赶全部学生挤升学的独木桥,导致学校教育往往只重视少数升学有望的学生,而忽视大多数学生的成长。
其二,它把整个中小学教育纳入与高等学校招生考试茎干口的系列,中小学成了大学预备班,重视智育,忽视其他教育。
其三,它发单纯的分数标准来评价学生的成绩,发单纯升学来评价学校的教育教学质量,导致教育评价上的片面性。

第5题:

关于当前中小学人文教育的弊端,下列选项错误的是()。

  • A、选本教育取代经典教育
  • B、政治教育取代思想教育
  • C、应试教育取代人格教育
  • D、体验教育取代灌输教育

正确答案:D

第6题:

试列举商代学校的教育内容。


参考答案:

依据有关史料,商代学校的教育内容包括以下几个方面:一是思想政治教育,其中“孝”是中心的内容,也是奴隶主教育的重要特点;二是军事教育;三是礼乐教育:四是书数教育。


第7题:

试分析日本教育制度的弊端。
(1)刻板划一性;
(2)考试中心主义;
(3)日本大学的教育质量和科研水平偏低。

第8题:

素质教育主要是针对()的弊端提出来的。

A.传统教育

B.学校教育

C.应试教育

D.社会教育


参考答案:C

第9题:

高中阶段教育注重培养学生()、()和()的能力,克服应试教育倾向。


正确答案:自主学习;自强自立;适应社会

第10题:

素质教育概念是针对基础教育阶段片面追求升学率的()倾向提出来的。

  • A、升学教育
  • B、知识教育
  • C、应试教育
  • D、机械教育

正确答案:C