我国周代以什么为课程（）。

第1题：

第2题：

在我国，高中阶段的课程结构以（）为主。

• A、综合课程
• B、分科课程
• C、必修课程
• D、实践课程

第3题：

第4题：

以“玉”为例，分析周代文化精神与《诗经》物象选择之间的关系？

第5题：

PBL教学属于下列哪种课程结构类型（）

• A、以学科为基础的课程
• B、以能力为基础的课程
• C、综合型课程
• D、以技术为基础的课程
• E、以运用为基础的课程

第6题：

学术中心课程（以专门的学术领域为核心开发的课程）的基本特征是什么？
学术性、专门性、结构性。
略

第7题：

以下（）不属于“活教育”思想体系的内容

• A、以“做人，做我国人，做现代我国人”为目标
• B、以“做中教、做中学”为课程实施的方法
• C、以节气的变化，根据儿童生活环境中会出现的事物，选择和组织课程内容
• D、以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容

第8题：

第9题：

在周代礼乐制度中，礼以钟为中心，乐以鼎为中心。

第10题：

我国的课程结构是小学、初中以综合课程为主，高中以分科课程为主。