学生道德素养的发展一般包括（）。
第1题：
第2题：
第3题：
道德情感是人们对现实生活道德行为的爱憎、好恶的一种内在态度体验，对道德认识和道德行为起着________________作用。
第4题：
学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的“合金”，就构成了（）。
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
衡量学生道德认识和道德修养水平高低的重要标志是 ． 【 】
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
第9题：
教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是（）
第10题：
品德的心理结构包括（）。