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社会再造主义课程论关心的是课程与社会政治、经济发展的关系。

题目

社会再造主义课程论关心的是课程与社会政治、经济发展的关系。

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第1题：

取消了课程问题的独特性的是（　　）

A.学科中心主义课程论
B.经验主义课程论
C.社会改造主义课程论
D.存在主义课程论

答案：C
解析：
社会改造主义树立了一种新的课程观念，开辟了课程研究的新方向。但它取消了课程问题的独特性。

第2题：

（　　）主张，学生应尽可能多地参与到社会中去

A.学科中心主义课程论
B.存在主义课程论
C.经验主义课程论
D.社会改造主义课程论

答案：D
解析：
社会改造主义课程论这一课程流派的主要观点包括：社会改造是课程的核心；学校课程应以建造新的社会秩序为方向；应该把学生看做社会的一员；课程知识应该有助于学生的社会反思；吸收不同社会群体参与到课程开发中来。社会问题而非知识问题才是课程的核心问题。

第3题：

以学生的经验和主体性活动为中心建立的课程理论是（ ）。

A.要素主义课程论

B.结构主义课程论

C.儿童中心课程论

D.社会中心课程论


正确答案：C
活动课程论又叫儿童中心课程或经验课程，是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。

第4题：

要素主义和和永恒主义属于（）

  • A、经验主义课程论
  • B、学科中心主义课程论
  • C、社会改造主义课程论
  • D、存在主义课程论
  • E、后现代主义课程论

正确答案:B

第5题：

认为“课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化”，这是（）的观点。

  • A、经验主义课程论
  • B、学科中心主义课程论
  • C、社会改造主义课程论
  • D、存在主义课程论
  • E、后现代主义课程论

正确答案:C

第6题：

以下课程理论流派取消了课程问题特殊性的是（　　）

A.存在主义课程论
B.经验主义课程论
C.学科中心主义课程论
D.社会改造主义课程论

答案：D
解析：
社会改造主义课程论树立了一种新的课程观念，开辟了课程研究的新方向。但它取消了课程问题的独特性。

第7题：

下列哪一个课程流派并未在我国课程发展史上出现过（）。

A学科中心课程论

B人本主义课程论

C教材中心课程论

D社会再造主义课程论


C
略

第8题：

卢梭在教育思想史上的最大贡献是（ ）。

A．发现儿童论

B．学科中心课程论

C．建构主义教学理论

D．社会再造主义课程论


正确答案：A
由教育思想史可知，卢梭在教育思想史上的最大贡献是发现儿童论，其代表作《爱弥儿》。

第9题：

认为“如果知识不能引起学习者的感情，就不可能是明确的知识”，这是（）的观点。

  • A、经验主义课程论
  • B、学科中心主义课程论
  • C、社会改造主义课程论
  • D、存在主义课程论
  • E、后现代主义课程论

正确答案:D

第10题：

三大课程流派是（）

  • A、学科中心课程论
  • B、人文主义课程论
  • C、隐性课程论
  • D、社会再造主义课程论

正确答案:A,B,D

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