怎样理解客户服务的目标?

题目

怎样理解客户服务的目标?

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相似问题和答案

第1题:

客户服务人员在接待客户时,应为客户提供怎样的服务?


正确答案: 快捷、周到、满意的服务。

第2题:

怎样理解组织目标是一个系统?


正确答案: 首先,组织必须有明确的目标。一个组织必须有明确的目标,否则协作就无从发生。
其次,组织目标必须为组织的成员所理解和接受。组织不仅应当有目标,而且其目标必须为组织的成员所理解和接受,倘若组织目标不能为组织的成员所理解和接受,也就无法统一行动和决策。再次,对组织目标的协作性理解与个人性理解必须基本一致。对于组织目标的理解可以分为协作意愿性理解和个人性理解组织目标。协作性理解指组织成员脱离个人立场而站在组织整体利益的立场去客观地理解组织的共同目标;而个人性理解则是指组织成员站在个人立场上主观地理解组织目标。这两种理解往往是矛盾的。当目标简单具体时,两者的矛盾越小。这当目标简单复杂抽象时,两者产生矛盾的可能性较大。一个目标只有当组织成员认为他们彼此的理解没有太大差异时,才能成为协作系统的基础。最后,组织目标与个人目标不是一回事,必须使组织组织目标成为个人目标实现的途径。必须区分组织目标与组织成员的个人目标。一个人之所以愿意为组织目标作出贡献,并不是因为组织目标就是个人目标,而是因为实现组织目标将有助于达成个人目标。因此,个人目标的实现是个人参与组织活动的决策基础。如何协调组织目标与个人目标的差异是主管者另一重要的任务。

第3题:

怎样理解教育管理就是教育服务?
教育管理就是教育服务,
第一,教育所提供的产品首先不是学生,而是教育服务;
第二,教育管理的导向首先是顾客――学生、家长、社会或国家,而不是学校自身;
第三,教育服务管理首先应该体现在管理者与教育工作人员的关系上,而不是学校与顾客的关系上。
第四,从教育系统中管理者与工作人员的关系看,管理也是一种服务。
教育管理就是教育服务的观点给我们的启示是:学校变成了提供教育服务的场所;学校与教师、教师与学生的关系转变为教育服务产品的提供者和消费者、服务者和被服务者;学校和学校之间的关系从合作转变为竞争。

第4题:

证券公司向投资者提供的产品或服务,以下不符合要求的是()。

  • A、投资期限和品种符合客户的投资目标
  • B、风险等级符合客户的风险承受能力等级
  • C、客户签署风险揭示书,确认已充分理解产品或服务的风险
  • D、预期收益符合客户的目标收益

正确答案:D

第5题:

怎样理解企业使命、愿景与战略目标的关系?


正确答案: 企业使命阐述了企业的任务是什么、这些任务因何而在,以及企业所能做出的独特贡献,企业愿景是在汇集全体员工的共同心愿的基础上,对企业未来的美好愿景和蓝图的展望。使命和愿景为企业战略目标的确定与战略方案的制定提供了基础。战略目标是企业在实现其使命、追求其愿景中要达到的长期结果,为企业在一定时间中需完成的各项活动进行数量评价。

第6题:

怎样理解把握全面建成小康社会的目标要求?


正确答案: 一、经济保持中高速增长。
二、创新驱动成效显著。
三、发展协调性明显增强。
四、人民生活水平和质量普遍提高。
五、国民素质和社会文明程度显著提高。
六、生态环境质量总体改善。
七、各方面制度更加成熟更加定型。

第7题:

怎样争取客户的信任()

  • A、和客户拉关系
  • B、了解客户真正的需求
  • C、对客户信任
  • D、对客户理解

正确答案:B

第8题:

证券公司向客户销售的金融产品或提供的金融服务,应当符合哪些要求()

  • A、投资期限符合客户的投资目标
  • B、投资品种符合客户的投资目标
  • C、客户签署风险揭示书,确认已充分理解金融产品或金融服务的风险
  • D、风险等级符合客户的风险承受能力等级

正确答案:A,B,C,D

第9题:

怎样理解教学目标系统的三个层次?


正确答案: 1课文学习层次,理解所学文章或文学作品的内容和形式,了解中外优秀文化并接受其涵养,熏陶。
2阅读训练层次,系统进行阅读指导,扎实进行阅读训练,培养和提高学生阅读能力,使他们形成良好的阅读态度和阅读习惯并相机促进学生听说写能力的发展。
3教育发展层次,有的放矢地进行德育和美育,发展学生的智力和非智力因素,培养健康高尚的现代人以上三个层次,从第一层次为基础,第二层次为核心,第三层次为导向,紧密联系相互依存,构成一个先整的阅读教学目标系统。

第10题:

客户服务人员怎样与客户进行沟通?


正确答案: 应耐心听取客户的意见,虚心接受批评,诚恳感谢客户提出的建议,做到有则改之,无则加勉。