课程设计的基本原则是什么?

题目

课程设计的基本原则是什么?

参考答案和解析
正确答案: (1)顺其自然地进入美术——循序渐进的原则
(2)不要让美术课程设计鼓励起来——整体系统性原则
(3)让学生主动参与进来——主体性原则
(4)尊重每名学生的特点——差异性原则
(5)关注生活中的艺术——生活化原则
(6)融通其他学科的精华——开放性原则
(7)关注艺术中“美”的品质——审美性原则
(8)激发学生内在的潜能——发展性原则
(9)协调教师与学生——师生协同性原则
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相似问题和答案

第1题:

什么是课程设计其意义是什么


答案:
解析:
课程设计是指课程结构的编制,既包括课程体系结构整体的编制,也包括具体课程的编制。 课程设计的意义:
(1)从课程设计中可以产生全新的课程方案,从而导致对师生的双边活动或教育活动具有深远意义的课程改革。
(2)课程设计可以对目前的课程进行一些修改或重新组织,并不增加新的东西,而只是以更清晰的方式将课程中各要素联系起来。

第2题:

幼儿园课程设计目标模式的含义及特点是什么?


答案:
解析:
目标模式是根据课程设计者对学习者行为变化的期望而确定的教育目标进行课程设计的思路。特点是它区分了一般教育目标和具体的教育目标,并把一般教育目标的分析放在了第一位。同时,也把课程和教学区分开来,将课程内容的选择与组织放在前面,把学习活动和教学设计放在后面,这更符合课程设计的实际情况,具有更强的逻辑严密性。

第3题:

我国小学课程设计的原则是什么?


正确答案:
第一,高度的科学性和高度的思想性的统一。第二,要以实现教育目的和学校培养目标为最终目的。第三,要适合小学儿童身心发展的特点。

第4题:

美术课程设计的思路是什么?


正确答案: 美术课程设计思路是:
(1)以美术学习活动方式分学习领域,加强综合性和探究性。
(2)根据学生的身心发展水平,分学段设计课程内容和学习活动。
(3)在保证基本规定性的同时,给予教师教学更大的空间。

第5题:

在进行培训课程设计时,要特别注意的四个问题是什么?
在进行培训课程设计时,要特别注意的是培训课程的效益和回报、培训对象的特点、培训课程的岗位相关性、最新科学技术手段的发挥等四个问题。

第6题:

培训课程设计过程分哪几个阶段?每个阶段所强调的基本内容是什么?


答案:
解析:
(1)培训课程设计的程序是:从培训需求的调查与分析出发,明确培训课程目标,根据目标要求,进行课程设计。设计包括安排课程内容,确定培训模式,组织课程执行者,准备培训教材,选择课程策略,编制出课程评价方案,预设分组计划,分配培训课时。课程设计初步完成以后要进行论证,分析存在的问题,找出不足加以改进。通过对培训课程设计过程中各个环节的具体分析,可以更清楚地理解培训课程设计的全部过程。课程设计过程分为以下几个阶段:①定位;②目标;③策略;④模式;⑤评价。
(2)课程设计过程每个阶段强调的基本内容是:①定位阶段确定培训课程的基本性质和基本类别;②目标阶段明确培训课程的目标领域和目标层次;③策略阶段根据培训目的与学习者的学习风格设置课程系列;④模式阶段优化培训内容、调动培训资源、遴选培训方法;⑤评价阶段检测目标是否达到。

第7题:

课程设计的取向即:()。

A课程设计的方向

B课程设计的标准

C课程设计的模式

D制约课程设计活动的价值准则


D

第8题:

课程设计的意义是什么?


答案:
解析:
(1)从课程设计活动中可以产生全新的课程方案,从而导致对师生的双边活动具有深远意义的课程改 革;(2)可以对目前的课程进行一些修改或重新组织,其中并不增加新的东西,而只是以更清晰的方式 将课程中的各要素联系起来。

第9题:

课程设计的基本原则是什么?
(1)顺其自然地进入美术——循序渐进的原则
(2)不要让美术课程设计鼓励起来——整体系统性原则
(3)让学生主动参与进来——主体性原则
(4)尊重每名学生的特点——差异性原则
(5)关注生活中的艺术——生活化原则
(6)融通其他学科的精华——开放性原则
(7)关注艺术中“美”的品质——审美性原则
(8)激发学生内在的潜能——发展性原则
(9)协调教师与学生——师生协同性原则

第10题:

培训课程设计的基本原则是符合()、符合()、体现()。


正确答案:企业和学员的需求;成人学院的认知规律;企业培训功能的基本目标