美术活动的创造性可表现为四中不同的水平：观察、感受方面；表现技能、风格方面；想象思维方面；（）。
第1题：
幼儿园文学作品学习活动的目标包括()。
A、对文学作品的态度方面的目标
B、对文学作品理解和想象方面的目标
C、对文学语言认知方面的目标
D、思维方面的目标
E、品德方面的目标
第2题：
第3题：
精神分裂症主要表现为
A、智能方面的障碍
B、思维、情感、意志及行为方面的障碍
C、意识方面的障碍
D、言语方面的障碍
E、行为方面的障碍
第4题：
《美术课程标准》中创造性课表现为四种不同的水平：观察、（）方面，表现技能、风格方面，想象思维方面，个性、气质方面。
感受
略
第5题：
情感、个性方面的目标分为哪些方面？
（1）发展儿童的好奇心和积极的科学态度；
（2）培养儿童对自然的积极情感和态度；
（3）培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注；
（4）发展儿童良好的个性品质。
略
第6题：
A气质
B情绪
C情感
D性格
第7题：
精神分裂症的临床表现有：（）
A思维方面的障碍
B情感方面的障碍
C行为方面的障碍
D以上都可能存在
E以上均不对
第8题：
A.动力方面
B.思想方面
C.精神方面
D.素质方面
第9题：
美术活动的创造性可表现为四中不同的水平：观察、感受方面；表现技能、风格方面；想象思维方面；（）。
A想象力方面
B存在价值方面
C个性、气质方面
D情感方面
第10题：
理智即在感觉知觉、记忆、想象、思维方面表现出来的风格差异