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学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（） A、从普通幼儿教育活动中分离出来B、同普通幼儿教育活动融为一体C、在教学内容的各个领域都进行语言矫治的渗透D、成为所有幼儿教师的职责

题目

学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（） 

  • A、从普通幼儿教育活动中分离出来
  • B、同普通幼儿教育活动融为一体
  • C、在教学内容的各个领域都进行语言矫治的渗透
  • D、成为所有幼儿教师的职责
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第1题：

普通幼儿教育机构( )接收能适应其生活的残疾幼儿。

A.可以

B.应当

C.不应当


参考答案：B

第2题：

儿童在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等，都可说是（　　）。

A.教育
B.幼儿教育
C.广义的幼儿教育
D.狭义的幼儿教育

答案：C
解析：
分析本题的题干，会发现，其实“儿童在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动”可以说这是“教育”，也可以将其归之为“幼儿教育”，同时也可以说是“广义的幼儿教育”，这样一来，就应注意单项选择题的做题方法，那就是选择最准确的一项，显然，这里选择C广义的幼儿教育是最精确的，所以本题最正确的答案选C。

第3题：

《残疾人教育条例》第十条规定:“残疾幼儿的学前教育,通过()、普通小学学前班和残疾儿童、少年特殊教育学校的学前班来实施”。

A.残疾儿童康复机构

B.残疾儿童福利机构

C.普通幼儿教育机构

D.残疾幼儿教育机构


参考答案：ABCD

第4题：

福禄培尔规定的幼儿园教育的任务有（）。

  • A、保护儿童身体和精神的健康成长
  • B、培养训练有素的幼儿教师
  • C、推广幼儿教育经验
  • D、进行幼儿教育研究

正确答案:A,B,C

第5题：

学前教育区别于中小学教育，它必须遵循的原则是（）。

A寓活动于幼儿教育之中

B寓游戏于幼儿教育之中

C寓教育于幼儿活动之中

D寓玩耍于幼儿活动之中


C
略

第6题：

学前教育机构不得从事违背幼儿教育规律和损害幼儿身心健康的活动，严禁教授__________，不得组织奥数培训、珠脑心算、外语、拼音、写字等活动。


答案：
解析：
小学内容

第7题：

幼儿教育是学前教育的后半阶段，在我国，幼儿教育主要是指面向（　　）的儿童所实施的教育。

A.0—3岁
B.3—6岁
C.0—6岁
D.O—8岁

答案：B
解析：
本题的前半段已经非常明确地指出“幼儿教育是学前教育的后半阶段”，由此可进行推断，这里的“学前教育”是指面向0—6、7岁儿童的教育，所以它的后半阶段当然就是对3—6岁儿童所实施的教育，也就是本题中所提到的“幼儿教育”，所以本题正确答案选B。除此之外，面向0— 3岁儿童的教育我们一般情况下将其称之为“早期教育”，属于学前教育的前半阶段，与后半阶段的幼儿教育共同组成完整的学前教育阶段。

第8题：

1967年,英国《普洛登报告书》呼吁大力发展幼儿教育,主要内容有()

A、大量增加幼儿教育机构

B、地方教育当局有权对非盈利私立保育团体进行援助

C、在幼儿教育活动中增加教育因素

D、努力提高幼教机构的设备和师资


参考答案：ABCD

第9题：

在幼儿教育活动设计中，“有趣的筷子”、“国庆节”等都是活动名称。


正确答案:正确

第10题：

在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念，幼儿教育通常指（）

  • A、3岁前的儿童教育
  • B、5岁前的儿童教育
  • C、7岁前的儿童教育
  • D、9岁前的儿童教育

正确答案:C

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