幼儿园音乐教育的外部环境是()、()。

题目

幼儿园音乐教育的外部环境是()、()。

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相似问题和答案

第1题:

幼儿园集体音乐教育活动形式的结构功能有两类:()、()。
适应性功能够;发展性功能

第2题:

幼儿园音乐教育的外部环境是()、()。
社区;家庭

第3题:

什么是幼儿园音乐教育活动?


参考答案:幼儿园音乐教育活动是教师有目的,有计划地利用幼儿园的环境对儿童实施音乐启蒙教育的过程,它是实现学前儿童音乐教育的目标,组织和传递学前儿童音乐教育的内容,落实学前儿童音乐教育认务的具体手段和有效途径。幼儿园音乐教育活动是以儿童为主体,以适合儿童的音乐为客体,通过教师设计和组织的多种形式的音乐活动使主,客体相互作用,以培养和发展儿童的音乐能力,促使儿童身心全面发展为过程的教育活动。首先,幼儿园音乐教育活动应是一种充分重视儿童主体性发展的活动,其次,在幼儿园的音乐教育活动中教师应是联系活动主客体之间的桥梁和中介。

第4题:

幼儿园集体音乐教育活动评价的原则是()、()和建设性原则。
诊断性;针对性

第5题:

幼儿园音乐教育的原则有:()、()、()、()。
实践原则;和谐原则;低耗高效原则;可持续发展原则

第6题:

幼儿园音乐教育应遵循哪些原则?
实践原则;和谐原则;低耗高效原则;可持续发展原则。

第7题:

幼儿园音乐教育是一种以音乐为手段来进行的人的()教育。
全面发展

第8题:

在幼儿园音乐教育活动中,常用的范例指导法有()和()两种。
示范;演示

第9题:

如何体现幼儿园音乐教育的游戏性?
(1)内容中的游戏性;
(2)形式中的游戏性;
(3)方法中的游戏性。

第10题:

在幼儿园音乐教育中,()是教育的媒介;()是教育的手段;()的全面、和谐发展是音乐教育的终极目标。
音乐作品;审美感动;幼儿基本素质