第1题:
多元并存
相互包容
相互吸取
相互推动
第2题:
对
错
第3题:
第4题:
主裁判
边裁
副裁判
司线员
第5题:
以直觉行动思维为主
以具体形象思维为主
以抽象逻辑思维为主
具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
第6题:
第7题:
快速有力
缓慢柔和
顿挫分明
第8题:
第9题:
确定问题的领域
收集资料
分析与解释资料
制定行动计划
第10题:
问答题为了让儿童学会分辨几种动物的叫声,某幼儿园小班设计了《听听谁在叫》的有规则游戏。请一个儿童站在前边,由教师给他戴上一个动物头饰,其余儿童按动物头饰发出该动物的叫声,由戴头饰的儿童猜自己头上戴的是什么动物头饰。戴头饰的儿童不能看头饰,其他儿童只能发出动物的叫声,不能说出动物的名称。猜对了得胜,可戴着头饰回到座位去。结合案例说明有规则游戏的四个基本因素。
单选题下列哪项不属于体育竞赛管理方法的是()A 文化方法B 行政方法C 法律方法D 经济方法
判断题对于改善体型的运动方法最好是:进过系统的有氧运动后,再增加局部的肌肉力量练习。A 对B 错
判断题环境污染对人体造成的慢性损害主要表现在职业病上。A 对B 错
判断题冷水浴温度在200c—300c。A 对B 错
填空题教学过程由()、()、()、()等构成的。
问答题什么是建议(提案)工作?
多选题游戏促进儿童发展的价值体现在()。A游戏实现了儿童运动能力的发展B游戏实现了儿童认知能力的发展C游戏实现了儿童社会性的发展D游戏实现了儿童情感的发展
多选题糖在人体内的存在形式有()A肌糖原B肝糖原C双糖D低聚糖E血糖
问答题调查研究法有哪些基本特征?