儿童的审美能力

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儿童的审美能力

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第1题：

儿童小说就是符合少年儿童()心理特点和审美趣味的有利于他们健康成长的小说。

A、阅读能力

B、接受能力

C、创新能力

D、写作能力

参考答案：B

第2题：

通过形式分析,加深儿童的审美体验,提高审美理解能力。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第3题：

对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价属于微观评价。()

参考答案：正确

第4题：

审美直觉感受能力包括（）

A审美知觉能力

B审美想象能力

C审美态度能力

D审美领悟能力

E审美趣味能力

A,B,D
略

第5题：

学前儿童美育最高层次的任务是()

A.培养儿童健康的审美观
B.提高儿童感受美的能力
C.形成儿童创造美的能力
D.培养儿童鉴赏美的能力

答案：C

解析：

形成儿童创造美的能力是儿童美育最高层次的任务。

第6题：

学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中()等基本能力。

A.审美感知性

B.审美情感

C.审美创造

D.审美控制力

参考答案：ABC

第7题：

学前儿童美术教育总目标的特点是()。

A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质

B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力

C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径

正确答案：ABC

第8题：

对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于微观评价。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第9题：

审美能力的巩固和提高是（）

A审美感知能力

B审美鉴赏能力

C审美欣赏能力

D审美创造能力

D
略

第10题：

学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。

A对

B错

对
略

儿童的审美能力

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