问题:综合中学美术欣赏教学的实际,我们可以归纳出3种类型,分别是专题欣赏、随堂欣赏和()A、焦点欣赏B、分类欣C、主题欣赏D、现场欣赏
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问题:下列哪一项不属于现代艺术设计?()A、商业美术B、织染设计C、书籍装帧设计D、图案设计
问题:从()分析,中学美术教学目的是一个双层次结构。A、组合要素B、时限C、学生自身D、教师自身
问题:美术研究中引入的“三论”方法分别是系统论、信息论和()A、耗散结构论B、协同论C、控制论D、突变论
问题:中学美术教材中,绘画部分的主体是技能操作训练与相关的美术基础知识,另外还有少量的()A、美术鉴赏B、中国画C、民间艺术D、随堂欣赏
问题:美术课堂教学的特点主要体现在哪几个方面
问题:美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和()A、教学经验B、教学过程C、教学修养D、教学目的
问题:美术教学备课的主要内容是()A、明确意义与把握原则B、熟悉大纲与了解学生C、钻研教科书与确定教法D、编写教案与设计板书
问题:清代颇有影响的《芥子园画传》把中国美术教学传统的基于师承关系的()推向高峰。A、仿效传授法B、实物写生法C、“镜子说”教学法D、讨论法
问题:美术欣赏教学的一般过程感知阶段,解决的是()A、“哪些”B、“怎么样”C、“什么”D、“为什么会这样”
问题:怎样理解中等学校美术教学的目的任务。
问题:审美教育是美术教学的首要任务,美术教学中怎样全面贯彻这项原则?
问题:动态的教学环节包括上课、作业批改及课外辅导、学习成绩的考核与讲评和()A、备课B、教学方法C、教学目的D、教学内容
问题:《美育书简》的作者席勒是德国的()A、作家B、美学家C、教育家D、哲学家
问题:美术教学的教的评价方法具体体现为自我评价、他人评价和()A、教学态度B、学生评价C、学生成绩D、结果分析
问题:美术教学的指导思想是()A、品德教育B、素质教育C、思想教育D、审美教育
问题:美术活动教学的形式主要有小组美术活动教学、个人美术活动教学和()A、单元美术活动教学B、群众性美术活动教学C、班级美术活动教学D、自由性美术活动教学
问题:美术欣赏教学的一般过程分为四个阶段,其第三阶段是()。A、体验B、叙述C、认识D、理解