个体身心发展的顺序性要求我们教育工作应()
第1题:
第2题:
第3题:
儿童身心发展的___________性要求教育工作要循序渐进,既不要“拔苗助长”,也不要压抑儿童的发展。
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
个体身心发展的顺序性决定了教育工作要 ________。个体身心发展的个别差异性要求教育工
作者必须坚持________ 。
第9题:
第10题:
孔子提出的“因材施教”符台个体身心发展的()A、不平衡性要求B、个别差异性要求C、顺序性要求D、互补性要求
单选题孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的()。A 不平衡性要求B 个别差异性要求C 顺序性要求D 互补性要求
青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是( )。A.顺序性 B.阶段性 C.稳定性 D.个别差异性
单选题孔子提出的“因材施教”符台个体身心发展的()A 不平衡性要求B 个别差异性要求C 顺序性要求D 互补性要求
孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的()。A、不平衡性要求B、个别差异性要求C、顺序性要求D、互补性要求
个体身心发展的个别差异性要求教育工作应做到()A、虚心涵泳B、因材施教C、循序渐进D、日省吾身
青少年身心发展的顺序性和阶段性,决定着教育工作必须();青少年身心发展的差异性,决定着教育工作必须();青少年身心发展的不均衡性,决定着教育工作必须注意()。
个体身心发展的()决定了教育工作必须循序渐进。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性
填空题个体身心发展的顺序性要求我们教育工作应()
填空题青少年身心发展的顺序性和阶段性,决定着教育工作必须();青少年身心发展的差异性,决定着教育工作必须();青少年身心发展的不均衡性,决定着教育工作必须注意()。