教师课程领导是教师专业发展成熟的标志,教师课程领导是教师专业发展

题目

教师课程领导是教师专业发展成熟的标志,教师课程领导是教师专业发展的最高境界。

参考答案和解析
正确答案:正确
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第1题:

教师的专业成长可分为三部曲,即:()。

A、实习教师一初任教师一课程领导者

B、实习教师一中级教师一课程领导者

C、实习教师一中级教师一高级教师

D、实习教师一中级教师一专家型教师


参考答案:A

第2题:

教师参与课程领导的意义表现在()。

A.新课程实施

B.课程发展的支持促进

C.教师专业发展

D.学校领导文化的成功


正确答案:ACD

第3题:

教师教育实现教师专业发展的全程规划的途径包括()

A.教师教育—体化

B.建立开放的教师教育体系

C.改革教师教育课程

D.走向专业发展的教师继续救育


参考答案:ABCD

第4题:

(  )是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面,由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。

A.人的全面发展
B.教师专业发展
C.教师职业道德的发展
D.以人为本

答案:B
解析:
教师专业发展是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面,由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。

第5题:

教师专业发展很重要,但是比教师专业发展更重要的是()。

A、学生发展

B、学校发展

C、教师发展

D、课程发展


答案:C

第6题:

教师课程意识的觉醒,有助于教师扮演课程领导者角色。教师需要主动去生成以下几种课程意识()。

A.课程专业意识

B.课程资源意识

C.课程领导意识

D.课程批判意识


正确答案:ABD

第7题:

教师的专业成长可分为三部曲:实习教师一专业教师一课程领导者。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:错误

第8题:

教师专业情意发展成熟的标志是教师的 ( )

A.专业理想

B.专业情操

C.专业性向

D.专业自我


正确答案:B

第9题:

(  )是教师教育区别于其它教育的重要标志。

A.教育实践课程
B.普通教育课程
C.学科专业课程
D.教师专业课程

答案:D
解析:
教师专业课程是教师教育区别于其它教育的重要标志。

第10题:

教师教育实现教师专业发展的全程规划,应该做到()。

  • A、教师教育—体化
  • B、建立开放的教师教育体系
  • C、改革教师教育课程
  • D、走向专业发展的教师继续救育
  • E、教师的教学反思和行动研究

正确答案:A,B,C,D

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