皮亚杰早在20年代就对儿童语言做过详细研究，他将儿童语言分为两大类（）。
第1题：
学前儿童语言教育主要是研究学前儿童_________、_________和_________
的过程
第2题：
第3题：
将儿童语言发生的整个过程划分为语言准备期和语言发展期两大阶段，是以()的出现为界。
A、语音
B、字
C、单词
D、句子
第4题：
一般以儿童说出第一批能被理解的词为界，将学前儿童语言发展分为前语言期和（）。
第5题：
维界斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的，都认为“语言和思维是同一过程”。
A对
B错
第6题：
A.发生
B.教育
C.发展
D.习得
第7题：
前儿童语言教育的研究任务，主要包括哪两大方面？
学前儿童语言教育的研究任务，主要包括：
（1）进一步探索学前儿童语言教育的功能和作用
①促进学前儿童语言和行为的社会化进程；
②提高学前儿童的学习能力，促进其智力发展；
③促进学前儿童语言学习的兴趣；
④学好口语，提高早期阅读能力，为学业成就和未来成功打好基础。
（2）解释学前儿童语言发展过程及现象，揭示学前儿童语言发展的特点与教育规律，并运用规律来促进学前儿童的语言发展。
略
第8题：
A.对学前儿童语言发展的评价
B.对学前儿童语言掌握情况的评价
C.对学前儿童语言教育方式的评价
D.对学前儿童语言教育活动的评价
第9题：
皮亚杰将儿童，（）岁分为四个阶段的（），分为（）、（）、（）、（）。
第10题：
瑞士儿童心理学家皮亚杰认为在儿童语言的发展过程中，（）的发展决定了语言的发展。