指导l～2岁幼儿扩大词汇量，与丰富知识和发展语言不是同时进行的。
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
幼儿词汇的发展主要表现在（ ）。
A．词汇量的增加
B．词汇内容的丰富
C．词义的深化
D．词类的扩张
第3题：
A.言语的产生和发展丰富了幼儿认知的范围
B.言语的概括和调节作用使幼儿的认知加工逐步具有随意性和自觉性
C.语言的指代意义和中介作用使幼儿逐步丰富了间接经验，语言直接参与促进了理解、判断和推理能力的形成和发展
D.促进幼儿道德的发展
第4题：
第5题：
幼儿（）发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强
A.表达
B.语言
C.语音
D.书面语言
第6题：
A.保护幼儿的生命
B.促进幼儿的健康
C.发展幼儿的特长
D.促进幼儿的社会性发展
E.丰富幼儿的知识经验
第7题：
()不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。
A.培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣
B.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力
C.利用图书培养幼儿的学习能力
D.鼓励幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解
第8题：
A.语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅
B.语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅
C.语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难
D.语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅
第9题：
掌握的词汇量急剧增加是幼儿语言发展的特点之一。
此题为判断题(对，错)。
第10题：