教师在教授课文时采用列提纲的形式来板书,教师使用的学习策略是()

题目

教师在教授课文时采用列提纲的形式来板书,教师使用的学习策略是()。

  • A、精细加工策略
  • B、组织策略
  • C、元认知策略
  • D、阅读理解策略
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第1题:

学生采用列结构提纲,画网络图的方法来记忆课文内容的学习策略属于()。

A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.资源管理策略

答案:C
解析:
A项复述策略是指在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法。如画线、过度学习等。B项精细加工策略是指把信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。如记忆术、做笔记、提问等。C项组织策略是指将精细加工提炼出来的知识点加以构造,形成更高水平的知识结构的信息加工策略,如纲要、流程图等。D项资源管理策略包括时间管理策略、环境管理策略和努力管理策略。

第2题:

在期末复习时,学生采用将课文内容以列结构提纲、画网络图的方法来帮助记忆。这种学习策略属于

A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.资源管理策略

答案:C
解析:
组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。组织策略包括刭结构提纲、画网络图等方法。

第3题:

老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书,这里老师使用的学习策略是( )

A.精细加工策略

B.组织策略

C.资源管理策略

D.阅读理解策略


正确答案:A

第4题:

一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习,这里所教的学习策略是()。

  • A、复述策略
  • B、组织策略
  • C、精细加工策略
  • D、组块策略

正确答案:B

第5题:

老师采用列提纲的形式来讲解知识,这里使用的学习策略是()。
A.精细加工策略
B.组织策略
C.元认知策略
D.阅读理解策略


答案:B
解析:
列提纲是常用的组织策略。

第6题:

老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书,这里,老师使用的学习策略是( )
A.精加工策略 B.组织策略 C.元认知策略 D.阅读理解策略


答案:B
解析:
列提纲属于纲要策略,是组织策略的一种。

第7题:

老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书,老师使用的学习策略是( )。
A.精细加工策略 B.组织策略
C.元认知策略 D.阅读理解策略


答案:B
解析:
列提纲属于组织策略。

第8题:

在教师指导下发现学习,在合作学习中追求新知,寓求知于生活的教学活动属于( )。

A.教师主导取向

B.学生自学取向

C.形式型策略

D.方法型策略


正确答案:A

第9题:

一位语文老师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法来促进学习,这是在培养学生的()。

A.复述策略
B.组织策略
C.精细加工策略
D.组快策略

答案:B
解析:
列提纲、画网络图是典型的组织策略。

第10题:

学习新知识时,以列提纲的形式来理清思路加强记忆,这里使用的学习策略是()

  • A、精加工策略
  • B、元认知策略
  • C、组织策略
  • D、调节策略

正确答案:C

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