通常我们所指的“四个专题教育“是指哪四个?()

题目

通常我们所指的“四个专题教育“是指哪四个?()

  • A、爱国奉献
  • B、革命人生观
  • C、尊干爱兵
  • D、艰苦奋斗教育
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相似问题和答案

第1题:

“三严三实”专题教育四个关键动作是什么?


参考答案:  (1)党委(党组)书记带头讲“三严三实”专题党课。  (2)党委(党组)中心组和内设机构党组织开展“三严三实”专题学习研讨,三个专题分别为:严以修身专题、严以律已专题、严以用权专题。  (3)召开“三严三实”专题民主生活会和组织生活会。  (4)强化整改落实和立规执纪。

第2题:

我们通常所说的道德品质教育过程中的四个基本因素是知、情、意、行。

A

B



第3题:

党中央作出的“四个全面”战略布局,这“四个全面”是指哪四个全面?


答案:(全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党)

第4题:

我们通常所说的道德品质教育过程中的四个基本因素是知、情、意、行。


正确答案:正确

第5题:

在处理民族宗教问题时,我们通常所说的“四个维护”是指:()、()、()、()。


正确答案:必须坚持维护法律尊严;维护人民利益;维护民族团结;维护国家统一的原则

第6题:

通常我们所说的教育制度实际上所指称的就是学校教育制度。


答案:
解析:
【答案要点】
(1)教育制度是一个国家或地区各级各类教育机构与组织系统及其管理规则的总称。它是一个历史性范畴,在不同的历史时期其发展也经历了不同的形态。
(2)在现代教育制度形成的过程中,最先形成和完善起来的是学校教育系统。因而最初的教育制度就是学校制度。所以把学校教育制度简称为学制。但是随着现代教育的发展,除各级各类学校教育机构还在进一步发展和完善之外,幼儿教育机构、校外儿童教育机构和成人教育机构也得到了很大发展,于是形成了以学校教育机构系统为主体的包括上述其他教育机构系统在内的更为完善的教育机构系统。这已远远超出了学校教育制度的范围。所以现在人们所讲的教育制度已不限于学校教育制度了。
(3)我们现在所说的学校教育制度是指一个国家或地区各级各类学校机构与组织系统及其运行规则,它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系,并区别于非学校的教育机构与组织系统及它们的运行规则,区别于社会教育系统及其运行规则等。所以说教育制度实际上所指称的是学校教育制度已经不适当了。

第7题:

第四个国际极地年是指哪年?


正确答案: 由奥地利的海军指挥员威普雷特上尉倡导的国际极地年(IPY),从1882~1883年开始,每50年进行一次。第二个极地年在1932~1933年进行。战后,随着科学技术的进步,在间隔25年后的1957~1958年进行了第三次,这次观测时以地球物理为主,故又称为国际地球物理年(IGY)。观测的对象是地球上所有的地方,但把南极观测放在重要位置,IGY使极地科学进入了一个崭新的发展阶段。2007~2008年是IGY后的50年,从而迎来了第四个国际极地年。

第8题:

饮食业中通常将筵席分为哪四个等级?


参考答案:①特级筵席;②高级筵席;③中级筵席;④一般筵席。

第9题:

台湾教育的发展经历了哪四个阶段?


正确答案: (1)20世纪50年代初至60年代中期,为普及教育时期。
(2)60年代中期至70年代末期,为全面发展时期。
(3)80年代至90年代中期,为完善提高时期。
(4)90年代以后,为教育改革时期。

第10题:

教育的课程分为哪四个层次?


正确答案: 1、目的是提供职业入门教育,核心是让学生学习本职业(专业)的基本工作内容,了解职业轮廓。
2、目的是提供职业关联性教育,其核心是让学生对工作系统、综合性任务和复杂设备建立整体性的认识。
3、目的是提供职业功能性的教育,其核心让学生掌握与复杂工作任务相对应的功能性知识,完成非规律性的任务并促进合作能力的进一步发展,成长为初步的专业人员并形成较高的职业责任感。
4、目的是提供知识系统化的专业教育,其核心是培养学生完成结果不可预见的工作任务的能力、建立学科知识与工作实践的联系,并发展组织能力和研究性学习的能力,即培养“实践专家”