为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是（）的学前教育理论。
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
狭义的学前教育理论流派是某位（）的理论得到传播和应用而形成流派。广义学前教育理论流派的理论源头往往是（）。
第3题：
前苏联的学前教育学院的任务是培养学前教育高级干部，并兼有学前教育理论研究的功能。()
第4题：
苏联学前教育理论流派主要以其鲜明的（）主张为标识，重视学前教育机构的（）工作是其特色。
第5题：
《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出要把发展学前教育摆在更加重要的位置，具体表述为：（）
第6题：
1944年，（），表明苏联学前教育制度基本确立，苏联特色学前教育制度基本形成。
《幼儿园规则》
略
第7题：
福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、（）而形成，理论代表是（）及其支持者。
第8题：
1968年，教育人员委员会制定了新的《幼儿园规程》，表明苏联的学前教育制度至此已基本确立，具有苏联特色的学前教育制度基本形成。()
第9题：
前苏联学前教育理论流派的代表是（）。
第10题：
苏联学前教育理论流派以其鲜明的（）主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。