第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
1944年，（），表明苏联学前教育制度基本确立，苏联特色学前教育制度基本形成。
《幼儿园规则》
略
第3题：
前苏联的学前教育学院的任务是培养学前教育高级干部，并兼有学前教育理论研究的功能。()
第4题：
中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索（）的学前教育理论。
第5题：
福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、（）而形成，理论代表是（）及其支持者。
第6题：
第7题：
狭义的学前教育理论流派是某位（）的理论得到传播和应用而形成流派。广义学前教育理论流派的理论源头往往是（）。
第8题：
A一元
B二元
C三元
D多元
第9题：
中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴（），探索（）的学前教育理论。
第10题：
前苏联学前教育理论流派的代表是（）。