下列关于游戏的说法不正确的是（）。

第1题：

以下关于游戏治疗的说法不正确的是（）。

• A、游戏治疗是心理治疗的一种
• B、游戏治疗特别适合于学前阶段的特殊需要幼儿
• C、游戏治疗以游戏为主要沟通媒介
• D、游戏治疗与游戏一样，重过程而不追求结果

第2题：

关于游戏的说法，不正确的一项是（）

• A、游戏是儿童的正当权利
• B、游戏是学前期的基本活动
• C、游戏是孩子最佳的学习途径
• D、游戏是孩子顽皮的表现

第3题：

第4题：

关于角色游戏与表演游戏，下列说法不正确的是（）。

• A、角色游戏的主题和内容来源于幼儿的生活实际
• B、表演游戏的主题和内容来源于故事或文学作品
• C、角色游戏不属于幼儿自己的“创造的”游戏
• D、表演游戏要求幼儿必须在“故事框架”中游戏
• E、角色游戏相对表演游戏而言，具有更高的规则性和结构性

第5题：

下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏的影响说法不正确的是（）。

• A、空间密度会影响儿童游戏的社会性品质（人际互动的质量）
• B、较大的空间，可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率
• C、个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中
• D、空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提高或降低

第6题：

下列关于听说游戏的说法中正确的是（）

• A、听说游戏是儿童自发组织的游戏
• B、听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏
• C、听说游戏是语言游戏
• D、听说游戏带有明显的自发言语的特点

第7题：

下列关于游戏的陈述不正确的是（）。

• A、游戏是与生俱来的本能活动
• B、游戏反映真实的生活
• C、直接兴趣是儿童进行游戏的动力
• D、游戏是幼儿的基本活动

第8题：

下列关于“灯谜”的说法不正确的是（）。

• A、秦汉时期成为一种书面创作
• B、每逢中秋佳节，结合赏花灯成为一个猜谜游戏
• C、是写在彩灯上面的谜语
• D、亦称“灯虎”

第9题：

下列关于幼儿园课程与游戏的关系说法错误的是（）。

• A、课程可以生成游戏
• B、游戏可以生成课程
• C、游戏是课程实施的途径
• D、游戏归游戏，上课归上课

第10题：

关于美感或欣赏游戏，下列说法正确的是（）。

• A、是一种接受性游戏
• B、儿童处于观众地位
• C、发生在2岁左右
• D、看电视属于美感游戏
• E、也称为模仿游戏