评价是课程的重要组成部分,它的主要目的是为了()。A、改进完善课程B、评比检查C、筛选排队D、判断课程好坏

题目

评价是课程的重要组成部分,它的主要目的是为了()。

  • A、改进完善课程
  • B、评比检查
  • C、筛选排队
  • D、判断课程好坏
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第1题:

我国新课程的课程评价强调()。
A.课程评价是一个动态的过程
B.课程评价的对象应是多元的
C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献
D.课程评价的对象是课程内容
E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向


答案:A,B,C,E
解析:
我国新课程的课程评价强调评价对象的多元化,而不仅仅是指课程内容。本题中D选项的表述有误。ABCE是正确答案。

第2题:

评价是课程的重要组成部分,它的主要目的是为了(  )。

A.改进完善课程
B.评比检查
C.筛选排队
D.判断课程好坏

答案:A
解析:
幼儿园教育评价的目的是为了更好地推动和促进幼儿园教育。评价是课程的重要组成部分.它的主要目的是为了改进完善课程。

第3题:

语文课程评价的宏观理念是()

A、语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展

B、形成性评价和终结性评价都是必要的,但应加强形成性评价

C、定性评价和定量评价相结合,更应重视定性评价

D、实施评价,应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合


参考答案:A,B,C,D

第4题:

()是课程的重要组成部分,它的主要目的就是为了改进和完善课程,为幼儿提供更适宜的教育机会和条件,促进幼儿健康和谐地发展。

A游戏

B反思

C总结

D评价


D

第5题:

(  )是课程的重要组成部分,它的主要目的就是为了改进和完善课程,为幼儿提供更适宜的教育机会和条件,促进幼儿健康和谐地发展。

A.游戏
B.反思
C.总结
D.评价

答案:D
解析:
评价是课程的重要组成部分,它的主要目的就是为了改进和完善课程,为幼儿提供更适宜的教育机会和条件,促进幼儿健康和谐地发展。评价要有利于发挥教师、园长不断改进课程、提高教育质量的主动性和积极性,提倡以研究的精神看待评价。

第6题:

课程评价的内涵是( )。
A.课程评价对象是多元的B.课程评价是一个动态的过程C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献
D.课程评价是当前我国新课程改革的核心
E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向


答案:A,B,C,E
解析:
课程评价的内涵包括:第一,课程评价的对象应是多元的;第二,课
程评价是一个动态的过程;第三,课程评价必须对实现教育目的作出贡 献;第四,课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程 指明方向。

第7题:

在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料,加以科学分析判断,以此调整和改进课程方案,使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是( )

A、形成性评价
B、诊断性评价

C、总结性评价
D、终结性评价


答案:A
解析:
形成性评价也称过程评价,它是在课程系统运作、发展过程中收集课程各个要素的相关材料,加以科学分析和判断,以此调整和改进课程方案,使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式。

第8题:

在新课程中,课程评价主要是为了“筛选”适合教育的儿童,从而促进儿童的发展。( )

此题为判断题(对,错)。


正确答案:×
新课程标准突出课程评价的发展性功能和激励性功能,重视对学生学习潜能的评价,立足于促进学生的学习和充分发展。为“适合学生的教育”创造有利的支撑环境,面向的是全体学生而不是“适合教育”的学生。

第9题:

我国新课程的课程评价强调()。
①课程评价是一个动态过程
②课程评价的对象应是多元的
③课程评价的对象是课程内容
④课程评价必须对实现教育目的做出贡献
⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

A.②③④
B.①②④⑤
C.③④
D.①②③④⑤

答案:B
解析:
【知识点】基础教育课程改革
课程评价的对象不仅仅是课程内容,应是多元的,故③说法错误。

第10题:

()是课程改革的统帅,认清它,对于我们把握课程改革是很重要的。

  • A、课程改革手段
  • B、课程改革途径
  • C、课程改革目标
  • D、课程改革评价

正确答案:D

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