属于高可变性行为的是A.形成时间已久的行为B.社会不赞成的行为C.植根于文化传统的行为D.既往无成

题目

属于高可变性行为的是

A.形成时间已久的行为

B.社会不赞成的行为

C.植根于文化传统的行为

D.既往无成功改变实例的行为

E.与传统生活方式关系密切的行为

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第1题:

下列属于高可变性行为的是

A、形成时间已久的行为

B、社会不赞成的行为

C、植根于文化传统的行为

D、既往无成功改变实例的行为

E、与传统生活方式关系密切的行为


参考答案:B

第2题:

在健康教育的行为诊断中属于低可变性行为的是

A、形成时间已久的行为

B、社会不赞成的行为

C、在其他计划中已有成功改变实例的行为

D、与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为

E、正处在发展时期的行为


参考答案:A

第3题:

以下关于高可变行为的描述,不正确的是()

A:刚刚形成的行为

B:社会不赞成的行为

C:正处于发展时期的行为

D:既往无成功改变实例的行为

E:与文化传统关系不大的行为


正确答案:D
解析:高可变行为是在其他计划中已有成功改变实例的行为;低可变行为是既往无成功改变实例的行为。

第4题:

根据健康教育诊断,不属于高可变行为的是( )。

A.社会不赞成的行为
B.正处在发展时期的行为
C.与文化传统不相关的行为
D.与生活方式及风俗习惯不密切的行为
E.既往无成功改变实例的行为

答案:E
解析:
健康教育诊断是指在面对人群健康问题时通过系统地调查、测量来收集各种有关事实资料,确定或推测与此健康问题有关的行为和行为影响因素过程。高可变性行为是指通过健康教育干预,某行为发生定向改变的较容易,具体标准为:①正处在发展时期或刚刚形成的行为;②与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为;③在其他计划中已有成功改变的实例的行为;④社会不赞成的行为。

第5题:

区别高可变性行为与低可变性行为各有标准,其中高可变性行为标准是()。

A.正处在发展时期或刚刚形成的行为
B.与文化传统或传统的生活方式关系不大
C.在其他计划中已有成功改变的实证
D.深深地植根于文化传统或传统的生活方式之中
E.社会不赞成的行为

答案:A,B,C,E
解析:
通常以下列几点作为判断高可变性和低可变性的标准。高可变性行为是:①正处在发展时期或刚刚形成的行为;②与文化传统或传统的生活方式关系不大;③在其他计划中已有成功改变的实证;④社会不赞成的行为。

而选项D是低可变性行为标准,它包括:①形成时间已久;②深深地植根于文化传统或传统的生活方式之中;③既往没有成功改变的实例。所以本题答案为ABCE。

第6题:

以下行为中属于“低可变性行为”的是A.社会不赞成的行为B.已有成功案例证明的行为SXB

以下行为中属于“低可变性行为”的是

A.社会不赞成的行为

B.已有成功案例证明的行为

C.与传统生活方式关系不大的行为

D.形成时间已久的行为

E.处于发展阶段的行为


正确答案:D
形成时间已久的行为属于“低可变性行为”。

第7题:

在健康教育的行为诊断中属于高可变行为的是

A.形成时间已久的行为

B.深深植根于文化传统或传统的生活方式之中的行为

C.既往无成功改变实例的行为

D.正处在发展时期或刚刚形成的行为

E.社会赞成的行为


正确答案:D
高可变行为包括:①正处在发展时期或刚刚形成的行为;②与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为;③在其他计划中已有成功改变实例的行为;④社会不赞成的行为。A,B,C,E均属于低可变行为。

第8题:

健康教育行为诊断中,低可变性行为是指

A.处于发展阶段的行为

B.与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为

C.已有成功案例证明的行为

D.社会不赞成的行为

E.形成时间已久的行为


正确答案:E
所谓高可变性行为与低可变性行为是指通过健康教育干预,某行为发生定向改变的难易程度。低可变性行为:①形成时间已久的行为;②深深植根于文化传统或传统的生活方式之中的行为;③既往无成功改变实例的行为。

第9题:

以下关于低可变性行为的描述,正确的是( )

A.刚刚形成的行为
B.社会不赞成的行为
C.正处于发展时期的行为
D.既往无成功改变实例的行为
E.与文化传统关系不大的行为

答案:D
解析:
低可变性行为是:(1)形成时间已久的行为。(2)深深植根于文化传统或传统生活方式之中的行为。(3)既往无成功改变实例的行为。

第10题:

以下行为中属于"低可变性行为"的是

A.社会不赞成的行为
B.已有成功案例证明的行为
C.与传统生活方式关系不大的行为
D.形成时间已久的行为
E.处于发展阶段的行为

答案:D
解析:
形成时间已久的行为属于"低可变性行为"。

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