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弗洛依德提出（）

题目
单选题
弗洛依德提出（）
A

人格发展理论

B

人生八阶段理论

C

认知发展阶段理论

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第1题：

需要层次理论的首创者是（）。

  • A、西格蒙德·弗洛依德
  • B、亚伯拉罕·马斯洛
  • C、宇野正雄
  • D、菲利普·科特勒

正确答案:B

第2题：

弗洛依德提出（）

  • A、人格发展理论
  • B、人生八阶段理论
  • C、认知发展阶段理论

正确答案:A

第3题：

首先提出关于少年犯罪的精神分析理论的是()。

A.华生

B.多拉德

C.艾克霍思

D.弗洛依德


正确答案：C

第4题：

试述弗洛依德的心性发展理论。


正确答案:弗洛依德认为，儿童人格发展的过程就是其性本能发展的过程。控制人的性本能的能量是里必多，在儿童发展的不同时期，里必多投放的部位不同，这一部位称为“欲带”或“动欲区”。根据“欲带”的变化，儿童人格的发展可以分为五个阶段，分别是：
（1）口唇期（0—1岁），婴儿的活动大部分以口唇为主，口唇区域成为快感的中心。
（2）肛门期（1—3岁），幼儿由于对排泄解除压力而感到快感，肛门一带成为快感中心。
（3）性器期（3—5岁），这一时期里必多集中在生殖器上，性器官成为儿童获得快感的中心，男孩子会对母亲产生性的情感即“恋母情结”，女孩子会对父亲产生性的情感即“恋父情结”。
（4）潜伏期（5—12岁），这一时期里必多处于休眠状态，儿童将上一阶段以父亲或母亲为对象的性冲动转移到环境中的其他事物上去，如学习、体育、游戏等。
（5）生殖期（12—20岁），这是人格发展的最后阶段，发生在随之而来的青春期，男女儿童在身体上和性上趋于成熟，性的能量和成人一样涌现出来，异性恋的行为明显。弗洛依德认为，由于“固恋”和“倒退”，很少有人能够在人格发展方面达到真正的生殖期人格这个理想水平。“固恋”是指由于里必多不能满足或过分满足而停滞在早期的发展阶段上；“倒退”则是由于里必多受到挫折而退至先前的发展阶段。

第5题：

将人的需要分为多层次的心理学家是（）。

  • A、霍尔
  • B、比奈
  • C、马斯洛
  • D、弗洛依德

正确答案:C

第6题：

精神分析治疗方法的创始人是（）

  • A、德国的弗洛依德
  • B、奥地利的弗洛依德
  • C、美国的华生
  • D、瑞士的华生

正确答案:B

第7题：

关于遗忘的解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是（）

  • A、桑代克
  • B、弗洛依德
  • C、艾宾浩斯
  • D、阿特金森

正确答案:B

第8题：

提出需要层次理论的是()。

A.美国的赫尔

B.美国的韦纳

C.美国的马斯洛

D.奥地利的弗洛依德


参考答案：C

第9题：

弗洛依德认为“本我”实行的原则是（）。


正确答案:按快乐行事

第10题：

简述弗洛依德的心理性欲阶段理论。


正确答案: （1）口腔期，从初生到满周岁，主要动欲区是口腔。分为两个亚期，前口腔期和后口腔期。
（2）肛门期，2岁到三岁末，幼儿的主要动欲区为肛门。也分为两个亚期，即前肛门期与后肛门期。
（4）性器期，大约从3岁到5岁。
（5）潜伏期，约从6岁到12岁左右。
（6）生殖期，是性本能发展的最后阶段。从青春期直至走向衰老为止。

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