单选题教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动叫做()A 教育B 教学C 智育D 上课

题目
单选题
教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动叫做()
A

教育

B

教学

C

智育

D

上课

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第1题:

教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动称为()。

A.教学

B.教学过程

C.上课

D.课堂讨论


参考答案:A

第2题:

教师依据一定的教育目的,有计划、有步骤的引导学生积极主动的掌握系统的文化科学知识和技能,发展智力和体力,培养学生思想品德的过程是()。

A.教育

B.教学

C.智育

D.上课


正确答案:B

第3题:

教师和学生以课堂为主渠道,以教材为中介,学生在教师的指导下,在教师的教和学生的学的统一活动中,通过沟通、交流与合作,促进学生掌握知识与自我发展的活动,叫做()。

A.课外活动

B.教学

C.社会实践

D.课后辅导


参考答案:B

第4题:

简述教学与教育、智育、上课的区别和联系。


答案:
解析:
教学与教育是部分与整体的关系。教育包括教学,教学是学校教育的重要组成部分,是学校进行教育,实现教育目的,促进学生全面发展的基本途径。除教学外,学校还通过课外活动、生产劳动、社会活动等途径向学生进行教育。另外,教学工作是学校教育的中心工作。学校教育工作除教学外,还有德育工作、卫生工作和后勤工作。
教学与智育两者既有联系,又有区别。智育是向学生传授系统的科学文化知识和发展学生智力的教育,主要通过教学进行。一方面,教学既是智育的主要途径,也是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径;另一方面,智育虽然主要通过教学来实现,但也需要通过课外活动等才能全面实现。把教学等同于智育将阻碍发挥教学的作用。
关于上课与教学,上课是教学的基本形式和主要途径,是整个教学工作的中心环节。教学除上课外,还有课外辅导等环节,上课对其他环节具有支配和决定作用。教学除了上课这种形式外,还有参观、活动等多种形式。
专家点评:这种题型侧重于考查学生对概念的理解和把握。学生对重点概念一定要把握准确。

第5题:

教学活动包括教师和学生共同进行的( )。
A.上课 B.作业
C.练习 D.辅导
E.课外活动


答案:A,B,C,D
解析:
课外活动不属于教学活动,它与教学活动是并列关系。

第6题:

教学是由教师教和学生学所组成的师生交往、积极互动、__________的双边活动过程。


正确答案:
共同发展

第7题:

教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动是()。
A.教育
B.智育
C.教学
D.自学


答案:C
解析:
这是教学概念的内涵。

第8题:

教学是_________和________共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。


正确答案:
教师教 学生学

第9题:

学生在教师有计划、有步骤的引导下,积极主动地掌握系统的科学文化知识和技能,发展智力、体力,陶冶品德,养成全面发展的个性。这一由教师的教与学生的学共同组成的教育活动叫做(  )。
A.上课
B.教学
C.智育
D.教育


答案:B
解析:
教学是由教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。

第10题:

( )是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。


答案:教学方法,
解析:

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