判断题今天老师在黑板上写了很多数学题让我们做,但是我徽了很久以后,发现一个题也不会,我们班数学成绩最好的王林也只做对了两个题。★今天的数学题很难。A 对B 错

题目
判断题
今天老师在黑板上写了很多数学题让我们做,但是我徽了很久以后,发现一个题也不会,我们班数学成绩最好的王林也只做对了两个题。★今天的数学题很难。
A

B

参考答案和解析
正确答案:
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

小明很苦恼.这次期末数学考试只考了50分,他觉得这次考试失常因为题目太难,或者是因为数学考试时紧张,一段时间内脑袋短路,也有可能是自己考试早上没吃早餐,影响发挥。
另外这学期新换了数学老师,他感觉自己不太适应这个新老师,这可能影响到了他的数学成绩。同时,他也感觉这学期自己数学学习没以前那么投入了,很少去摸数学课本,做数学题。还有,他发现自己最近运气很不好,总是到处“碰壁”。
从材料可知,小明把数学考试的成绩归因于()。

A.努力
B.任务难易
C.运气
D.身心状况

答案:A,B,C,D
解析:
美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨,发现人们倾向于将活动成败的原因即行为责任归结为以下六个因素,即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。

第2题:

初二的时候,我(台湾作家三毛)数学总是考不好。有一次,我发现数学老师每 次出考试题都是把课本里面的习题选几个题叫我们做。当我发现这个秘密时,就每天 把数学题目背下来。由于我记忆力很好,那阵子我一连考了六个100分。数学老师开 始怀疑我了,这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢? 一天,她把我叫 到办公室,去了一张试卷给我,并且说:“陈平,这十分钟里,你把这些习题演算出 来。”我一看上面全是初三的考题,整个人都呆了。我坐了十分钟后,对老师说不会 做。下一节课开始时,她当着全班同学的面说:“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋, 今天老师想请她吃两个。”然后,她叫我上讲台,拿起笔蘸进墨汁,在我眼睛周围画 了两个大黑圈。她边画达笑着对我说:“不要怕,一点也不痛不痒,只是晾晾而已。” 画完后,她又厉声对我说:“转过身去让全班同学看一看!”当时,我还是一个不知道 怎样保护自己的小女孩,就乖乖地转过身去,全班同学哄堂大笑起来。第二天早上, 我悲伤地上学去,两只脚像灌了铅似的迈不动,走到教室门口,我昏倒在地上,失去了知觉。从此,我离开了学校,把自己封闭在家里。

请运用德育教育的原则对该教师的行为进行批判。如果你是三毛的老师,你会怎样帮助三毛?


答案:
解析:
有效地进行德育,不仅要掌握德育工作的特点,客观上也需要依据一定的原则来解决和处理好各种 各样的关系和矛盾;掌握德育工作的基本原则,是卓有成效进行德育所必需的。三毛的数学老师发现了 三毛的错误,没有进行个别教育,直接在全班同学的面前用极端的手段打击学生,没有正面教育,疏通引 导,使学生丧失了信心,从此害怕上学,造成严重的负面效果。
如果我是三毛的老师,我会对学生晓之以理,导之以行,以积极因素克服消极因素,严格要求与尊重信任相结合,让德育发挥到最大效果。

第3题:

下列案例中的数学教师违反了哪几条德育原则?

请做具体分析.初二的时候,我(台湾作者三毛)数学总是考不好,我发现数学老师每次出小考题,都是把课本里面的习题叫我们做.当我发现这个秘密时,就每天把数学题目背下来,由于我记忆力很好,那阵子我一连考了六个一百分.数学老师开始怀疑我了,这个数学一向差的小孩怎么会功课突然好了起来呢?一天,她把我叫到办公室,丢了一张试卷给我:“陈平,这十分钟里,你把这些习题演算出来.”我一看上面全是初三的考题,整个人都呆了,坐了十分钟后,我对老师说我不会做.下一堂课开始,她当着全班同学说:“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋,今天老师想请她吃两个.”她叫我上讲台,拿起笔蘸进墨汁,然后在我的眼睛周围画了两个大黑圈,边画边笑着对我说:“不要怕,一点也不痛不痒,只是凉凉而已.”画完后老师又对我说:“你转过身去让同学看一看.”当时,我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩,我乖乖地转过身去,全班同学哄堂大笑起来.下课后,老师命令我到学校里走一圈.教室外面挤着很多同学,他们看着我奇怪的样子都哈哈大笑.第二天早上,我悲伤地上学去,两只脚像灌了铅似的迈不动,走到教室门口,我昏倒在地上,失去了知觉.从此,我离开了学校,把自己封闭在家里.


正确答案:
三毛学生时代的这种经历对其性格会产生消极影响.这位数学老师的荒唐做法,对一个孩子造成了不良后果,我们应该从这位教师所犯的错误当中汲取教训.
(1)教师的做法违背了疏导原则.当学生的情况与往常不同时,该教师不是实事求是地去了解原因,而是故意为难学生,用初三的试题来考查初二的学生,期待学生失败、出丑,来印证自己的主观判断.
(2)教师的做法违背了严格要求与尊重学生相结合原则.作为教师,对于学生的缺点或错误进行批评教育是必要的,但是应该尊重学生,注意方式.合情合理的批评可以改变一个人,使他一生受益,而错误的批评或惩罚则常常会毁灭一个人的信心、自尊和前途.三毛的数学老师一直以一种怀疑、轻视、嘲讽的态度来对待她.这次考试不仅故意刁难,恶毒讽刺,而且用侮辱人格的方法来摧残孩子的心灵,这是对学生的不尊重.
(3)教师的做法违背了因材施教原则.三毛是一位性格内向,感情细腻,自尊心极强的女孩.初中生的年龄特征是,生理发育成熟,心理特别敏感,渴望得到他人的理解与尊重.教师对一个完全不知道怎样保护自己的初中小女孩做上述行为是很残忍的,摧残了一位小女生稚嫩的心.
老师必须视学生为活生生的人,具备人格的人,充满希望的人,以可塑的、动态的、发展的眼光看待每一位学生,尊重学生是最重要的教育原则,一个不懂得尊重学生的老师,永远成不丁一个好老师.

第4题:

做数学题时,某学生经过口算直接写出答案,省略了过程,这是认知技能的什么特点?()

  • A、观念性
  • B、内隐性
  • C、简缩性
  • D、外显性

正确答案:C

第5题:

材料:
针对如何对待自己做过的数学题,王老师引导并组织学生进行讨论,最后同学们决定每个人都建立一个数学题记录本,做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上,完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。
问题:分析教师这样引导学生的目的,阐述用黑红不同颜色的笔记录数学题符合什么规律。


答案:
解析:
(1)符合感觉对比规律。感觉对比是不同刺激作用于同一感觉器官,使感受性发生变化的现象。黑色和红色同时作用于视觉感受器,形成对比。 (2)符合知觉选择性的规律。知觉的选择性是人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰反映的特性。
(3)运用无意注意规律组织教学活动,引起学生对教学内容的兴趣,使学生在课堂上轻松地集中注意。

第6题:

英、红、燕三个人讨论一数学题,当她们都把自己的解法说出来以后,英说:“我做错了。”红说:“英作对了。”燕说:“我做错了。”老师看过他们的答案并听了她们的上述意见后说:“你们三个人有一个做对了,有一个说对了”。
那么,谁做对了呢?()

A. 红 B. 英 C. 燕 D. 不能确定

答案:C
解析:
此题使用假设法,假设燕做对了,那么英、红都做错了,这样,英说的是正确的,红、燕说的都错了,符合条件,答案为C。

第7题:

小明努力学习,遇到不会的数学题问老师,老师想到一种新思路便讲解给小明,但小明仍不会。老师讲两遍后小明仍未听懂,老师就说:“那你把答案记住就行了”。
请用心理学的相关知识分析该老师的行为。假如你是老师,你会怎么做?


答案:
解析:
(1)材料中老师将想到的一种新的解题思路讲解给小明,小明在听了两遍之后还未听懂的情况下,老师就让小明把答案记住。老师的这种做法违反了学习策略训练原则中的以下内容:①主体性原则,指学习策略教学中应该发挥和促进学生的主体作用。老师只是给小明讲解自己的新解题思路,而没有让学生充分发挥自己的主体性,找到适合自己的学习方法。②内化性原则,指学生能够不断实践各种学习策略,逐步将其内化成自己的学习能力。老师仅仅是讲解自己的新思路,而没有给小明练习时间,因此小明不能够将其讲解的学习方法内化为自己的方法。③特定性原则,即学习策略一定要适合于学习目标和学生的类型。老师要针对小明的年龄、已有的知识水平以及学习动机类型,帮助他选择学习策略或改善对其学习不利的学习策略。④生成性原则,指在学习过程中要利用学习策略对学习的材料重新进行加工,产生某种新的东西。老师在讲解自己的思路之后没有让学生对学习材料进行重新加工,因而才导致小明听了多次以后仍未听懂。
(2)如果我是教师,我会依据有意义学习的本质(即以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程,是原有观念对新观念加以同化的过程)来进行教学和讲授,先教授小明解题的最一般的方法,在他掌握最一般的方法之后再教授新颖的方法。这样有利于小明真正掌握和理解题目的内涵。同时,我会给小明充分的练习和思考时间,让他将新方法内化为自己的方法。

第8题:

我有一道数学题无法解出,刚好老师生病住院,急中生智,我在()上发布了请求指教的信息,第二天就有热心人回答了我的问题。

A.网上Gopher

B.网上ICQ

C.网上BBS

D.网上浏览器


参考答案:C

第9题:

“一生只做一件事”的数学大师陈省身先生做了一辈子数学题,他放弃了其他一切冗杂的事物,从而在数学王国中找到无与伦比的乐趣。


正确答案:正确

第10题:

我有一道数学题无法解出,刚好老师生病住院,急中生智,我在()上发布了请求指教的信息,第二天就有热心人回答了我的问题。

  • A、网上Gopher
  • B、网上ICQ
  • C、网上BBS
  • D、网上浏览器

正确答案:C

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