请简述课件设计中以学习者为中心原则的含义?

题目
问答题
请简述课件设计中以学习者为中心原则的含义?
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相似问题和答案

第1题:

请简述课件设计中布局设计应遵循的几个原则?


正确答案:布局设计应遵循接近、对齐、对比、重复等四大原则。
接近原则是指“将相关项组织在一起”,这符合多媒体学习理论的时空邻近原则。
对齐解决的是页面中各个元素的位置问题。
对比的作用是区分元素之间的不同,让元素之间的主次关系一目了然。
重复原则是指设计中的某些视觉要素在整个课件中重复出现以实现整个PPT风格的统—。

第2题:

跨国公司适用的组织设计原则是()。

  • A、以工作和任务为中心的组织设计原则
  • B、以成果为中心的组织设计原则
  • C、以关系为中心的组织设计原则
  • D、以成本为中心的组织设计原则

正确答案:C

第3题:

从整体上教学设计可以概括为以下哪些层次?()

A、以系统为中心的设计

B、以课堂为中心的设计

C、以课件为中心的设计

D、以产品为中心的设计


答案:ABD

第4题:

由于看不到网络上的学习者,网络课件设计不需要分析学习者特征,设计更简单。()


正确答案:错误

第5题:

请简述课件设计中一致性原则的含义?


正确答案:一致性原则有两层含义,一是指在进行课件设计时,要始终围绕所传达的教学主题开展工作,要尽可能的剔除无关的语词、画面等材料,无关的材料会争夺工作记忆中的认知资源,分散学员对真正重要内容的注意力;一致性原则另一含义是指幻灯片外观一致性,如布局、背景、配色、图示等的一致性,给用户一个文档结构统一、显示风格一致的用户使用界面。

第6题:

请简述课件设计中以学习者为中心原则的含义?


正确答案:按照主动学习观点,课件的内容设计应当围绕学习者进行,引导启发学习者思考,帮助学习者进行知识的建构。成人学习者更倾向于用所学的知识解决现实中的问题,课件设计中多利用问题情境或任务情境更易激发学习者的学习主动性,比如结论性的内容可设计成问题出现等。

第7题:

在设计课件界面元素布局时,接近原则是指“将相关项组织在一起”,这符合多媒体学习理论的()原则。

  • A、以学习者为中心
  • B、一致性
  • C、时空邻近
  • D、简约

正确答案:C

第8题:

根据教学中问题范围、大小的不同,教学系统设计可以分为三个层次,分别为:()

A、以“产品”为中心的层次

B、以“课堂”为中心的层次

C、以“系统”为中心的层次

D、以“课件”为中心的层次这个时候要充分发挥班级的团结力量


参考答案:ABC

第9题:

课件设计应当围绕学习者进行,引导启发学习者思考,帮助学习者进行知识的建构,这符合()原则。

  • A、简约原则
  • B、一致性原则
  • C、时空接近原则
  • D、以学习者为中心

正确答案:D

第10题:

以学为中心的课件设计原则有哪些?


正确答案: (1)明确以学为中心
(2)强调“情景”对意义建构的作用
(3)强调“协作”学习对意义建构的作用
(4)强调学习环境的设计
(5)强调利用各种信息资源来支持“学”
(6)强调学习过程的最终目的是完成意义建构