教学能力,是指将一定的知识或技能传授给他人,并使学习者理解掌握所学知识或技能的一种能力。

题目
判断题
教学能力,是指将一定的知识或技能传授给他人,并使学习者理解掌握所学知识或技能的一种能力。
A

B

参考答案和解析
正确答案:
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第1题:

促进学生领悟能力是教员的重要责任之一,以下哪一种方法有利于提高学员的领悟能力()。

A、对学生进行分析

B、将所教授的知识或技能加以群集,并使之成为有意义的整体

C、学生对所学原理的掌握


参考答案:B

第2题:

在能力与知识、技能的关系上,下面说法不正确的是( )
A. 一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B.能力是掌握知识、技能的前提
C.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的
D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小


答案:D
解析:
三者间没有必然的因果关系。

第3题:

能力和知识、技能的关系表现在( )。

A.能力就是知识和技能

B.能力包括知识和技能

C.能力是掌握知识和技能的前提

D.知识和技能水平一样的人能力也一样


正确答案:C

第4题:

能力和知识、技能的关系表现为()。

  • A、能力是掌握知识技能的前提,决定了掌握知识技能所能达到的水平
  • B、能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度
  • C、知识和技能水平高的人能力强,知识和机能水平低的人能力差
  • D、在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展

正确答案:A,B,D

第5题:

教学能力,是指将一定的知识或技能传授给他人,并使学习者理解掌握所学知识或技能的一种能力。


正确答案:正确

第6题:

关于能力、知识和技能的关系,下列表述正确的有()。

A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B.能力的增强必然意味着知识、技能的提高
C.在掌握知识、技能的过程中会促进能力的发展
D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

答案:A,C,D
解析:
知识、技能与能力有着密切的关系。首先,能力是在掌握知识、获得技能的过程中形成与发展的,离开了学习和训练,任何能力都不可能发展。随着人的知识、技能的积累,人的能力也会不断提高。其次,能力的高低又是掌握知识、获得技能的重要前提,是掌握知识的内在条件和可能性,制约掌握知识的快慢、深浅、难易和巩固程度。从一个人掌握知识、技能的速度与质量上,可以看出其能力的大小。但是,能力、知识、技能的发展并不是完全一致的。在不同人的身上,可能具有相同的知识,但他们的能力发展水平并不一定相等:而具有同样能力发展水平的人也不一定具有同等水平的知识。

第7题:

在能力与知识、技能的关系上,下面说法不正确的是(  )

A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B.能力是掌握知识、技能的前提
C.掌握一定的知识和技能能够促进能力的发展
D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

答案:D
解析:
本题考查考生对能力与知识、技能的关系的理解和掌握。能力和知识、技能虽有所不同,但它们又是密切联系着的。能力是掌握知识、技能的必要前提,不具备感知能力的人就很难获得感性知识,缺乏抽象概括能力的人就很难获得理性知识;同时,能力的大小也会影响掌握知识的深浅和技能的高低。能力不是表现在知识技能的本身,而是表现在获得知识技能的动态上。从另一方面说,掌握一定的知识和技能也会促进能力的发展。如,我们掌握一定的汉语语法知识就能提高写作能力;掌握了系统的社会科学知识也能提高对社会的观察力和理解力。可见,如果离开知识、技能的学习和训练,什么事都做不成,也不能发展个人的能力。

第8题:

认知领域目标分类中的分析是指()

A、对先前学习过的知识材料的回忆

B、是指理解和把握知识材料意义的能力

C、指把复杂的知识分解为若干组成部分并理解各部分之间的联系的能力

D、指将所学到的片断概念或知识、原理、原则与事实等整合成新的知识整体的能力


正确答案:C

第9题:

能力和知识、技能的关系表现为()。

  • A、能力是掌握知识、技能的前提
  • B、能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度
  • C、能力决定了掌握知识、技能所能达到的水平
  • D、在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展

正确答案:A,B,C,D

第10题:

能力是掌握知识、技能的前提,又是掌握知识、技能的结果,它们是互相转化、互相促进的。


正确答案:正确

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