早上我先去医院guà号,妈妈陪奶奶随后就来了。

题目
问答题
早上我先去医院guà号,妈妈陪奶奶随后就来了。
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第1题:

单选题
她早上6点就起床了,为的是去医院看朋友。问:她要做什么?
A

去医院看病

B

陪朋友去医院

C

和朋友一起起床

D

去看朋友


正确答案: D
解析: 暂无解析

第2题:

单选题
女:你这几天怎么了?一下班就走了,也不和我们一起打球了。男:我爸这几天生病住院了,白天我妈陪着他,下班我过去,让我妈歇歇。问:男的为什么一下班就走了?
A

他妈妈生病了

B

他想回家歇歇

C

他要回家陪妈妈

D

他要去医院照顾爸爸


正确答案: D
解析: 暂无解析

第3题:

阅读材料,回答下列问题。

奶奶是水也是山

①奶奶生病了,要上手术台?

②奶奶的身体一向很硬朗,奶奶的善良像一湖清水,她怎么可能生病,还是恶性的?

③奶奶把我看得比她的命还重,她要见我。

④我强忍着哽咽:“奶奶,您没事的。爸爸说了,为您动手术的是最厉害的医生。”

⑤奶奶笑了,奶奶说:“没事的,乖孙女,我还要看着我的乖乖考高中、考大学哩。”

⑥奶奶慈爱的眼晴中饱含坚定的神态。手术车的纶于缓缓地碾过长长的过道,手术室挂着窗帘的玻璃门轻轻关上。我对着门喊:“一定!奶奶,一定!”

⑦奶奶出手术室时,脸色很苍白,让人觉得制去的不是肉瘤,而是气血,医生说:“手术非常成功,癌细胞没有扩散。剩下的要靠老太太的福气了。”我看见奶奶暂时安好,心里没有那么难过了。她把眼光偏到我这边,轻轻而缓缓地说:“我福大命大,阎王爷只是要我挨一刀呢。”

⑧我说:“奶奶,您福大命大,还要陪我上大学哩!”

⑨爸爸开始扶奶奶半躺起来,我摇起病床的一端,妈妈开始喂奶奶喝鸡汤。奶奶就说:“我乖孙上初三辛苦,留给她喝,养脑筋。”我接过汤碗说:“奶奶,我一口,您一口,好不好?”奶奶听话地张开了嘴。

⑩在阳光明媚的早晨,我们去接奶奶回家。奶奶吃惊地望着我说“你怎么来了,不眈搁学习?我都可以走了!你看,你看……我搀住奶奶的胳膊。“奶奶,今天星期天。”奶奶高兴地笑了:“瞧我,天天躺在病房里,就是吵着要回家,也不知道什么日子了,难怪你爸前两天不肯办出院手续哟,是等星期天我孙女来呀。”

?奶奶的身体越来越好了。她在家里又开始忙碌起来,爸爸妈妈怎么也劝不住地,有时厌繁了,她就脸一沉:“你们是不是要我闲出个病来,生命在于运动嘛!”
请指出该习作的一个缺点并提出具体的改进建议。(12分)


答案:
解析:
本题应有的放矢作答,针对一个缺点进行表述后提出改进建议。建议应具体可行,符合初中生习作要求,不可过难或过于简单。

第4题:

填空题
明天早上我先去银行,____再去找你。

正确答案: B
解析: 暂无解析

第5题:

问答题
娃娃家里今天很热闹,妈妈在厨房里烧菜,爸爸在陪孩子玩游戏,奶奶在给娃娃晒衣服·…··我发现,爸爸陪孩子玩游戏时,把家里弄得乱七八糟的,于是我就扮演邻居来参观娃娃家。当我进去时,看到满地都是玩具,就对爸爸妈妈说:"你们家太乱了,我等会再来玩吧!"爸爸妈妈听到我这样说,立刻整理起来,边整理边说:"好的,等我们整理好了,你再来我们家玩吧!"等他们整理得差不多了,我又去娃娃家。我开心地对着爸爸妈妈说:"你们家真干净、真整洁,我以后还愿意来做客。"爸爸、妈妈、孩子们都开心地笑了。 问题: 请谈谈幼儿教师应该如何指导游戏。

正确答案: 教师在幼儿角色游戏中的定位是支持者和参与者,游戏的主人是幼儿,只有幼儿主动、自愿的游戏,才能促进幼儿更好地开展游戏。教师在指导时,需要以间接的指 导方式为主。在游戏中,教师可参加到游戏中并担任角色,以角色的身份通过语言或动作示范促进游戏的开展。在幼儿进行角色游戏时,教师应该仔细观察和分析, 只有这样才能对症下药,从而让幼儿玩得自由开心,并能遵守规则。
解析: 暂无解析

第6题:

判断题
上大学时,我偶尔回家,或是陪妈妈逛商店,或是陪爸爸聊天。★他不经常回家。
A

B


正确答案:
解析: 暂无解析

第7题:

单选题
男:妈妈,能吃午饭了吗?女:等一会儿吧,你爸还没回来呢。男:我好饿啊。女:先去吃个苹果吧,以后一定要记着吃早饭。问:关于男的,可以知道什么?
A

现在不饿

B

还没吃午饭

C

早上吃了很多


正确答案: B
解析: 暂无解析

第8题:

奶奶是水也是山
①奶奶生病了,要上手术台
②奶奶的身体一向很硬朗,奶奶的善良像一湖清水,她怎么可能生病,还是恶性的
③奶奶把我看的比她的命还重,她要见我。
④我强忍着哽咽:“奶奶,您没事的。爸爸说了,为您做手术的是最厉害的医生。”
⑤奶奶笑了,奶奶说:“没事的,乖孙女,我还要看着我的乖乖,考高中,考大学哩。”
⑥奶奶满含慈爱的眼睛中饱含坚定。手术车的轮子缓缓地碾过长长的过道,手术室挂着窗帘的玻璃门轻轻关上。我对着门喊:“一定!奶奶,一定!”
⑦奶奶出手术室时,脸色很苍白,让人感觉割去的不是肉瘤而是气血。医生说:“手术非常成功,癌细胞没有扩散。剩下的要靠老太太的福气了。”我看见奶奶暂时安好,心里没有那么难过了。她把眼光偏到我这边,轻轻而缓地说:“我福大命大,阎王爷只是要我挨一刀呢。”
⑧我说:“奶奶,您福大命大,还要陪我上大学喱!”
⑨爸爸开始扶奶奶半躺起来,我摇起病床的一端,妈妈开始喂奶奶喝鸡汤,奶奶就说:“我乖孙女上初三辛苦,留给她喝,养脑筋。”我接过汤碗说:“奶奶,我一口,您一口,好不好”奶奶听话地张开了嘴。
⑩在阳光明媚的早晨,我们去接奶奶回家,奶奶吃惊地望着我说:“你怎么来了,不眈搁学习我都可以走了!你看,你看……”我拉住奶奶的胳膊:“奶奶,今天星期天。”奶奶高兴地笑了:“瞧我,天天躺在病房里,就是吵着要回家,也不知道什么日子了,难怪你爸前两天不肯办出院手续哟.是等星期天我孙女来呀。”
奶奶的身体越来越好了,她在家里又开始忙碌起来,爸爸妈妈怎么也劝不住她,有时厌繁了,她就脸一沉:“你们是不是要我闲出个病来,生命在于运动嘛!”
问题:
1、请从第⑩段中找出两个错别字,从第⑥段中找出一处病句,分别改正。
2、请指出该习作的一个缺点,并提出具体的改进建议。


答案:
解析:
1、错别字:第⑩段“眈搁”的“眈”应改为“耽”,第段“厌繁”的“繁”应改为“烦”。 病句:第⑥段中,“手术室挂着窗帘的玻璃门轻轻关上”一句,成分缺失。应改为:手术室挂着窗帘的玻璃门被轻轻关上。
2、缺点:文不切题,例证单薄。本篇习作的题目是“奶奶是水也是山”,根据题意,习作应重点展现奶奶“水一般的慈爱”“山一般的坚强”的优秀品质,然而,习作在对“奶奶手术”这一事情做简单叙述后,并未对其主旨展开进一步的概括,也未另外多举几个相关事例对主题加以升华,无法明确照应题目内容以及习作主旨。 改进建议:习作应结合主旨内容,补充相关事例或丰富对已有事例的描写,深化对人物形象的刻画,此外,还应该注意点题,突出情感表达,升华主旨。本篇习作重在体现奶奶有着“水一般的慈爱”“山一般的坚强”的优秀品质,因此,在借助奶奶进病房前鼓励“我”,奶奶病愈后依然勤劳忙碌的事例来描写奶奶对“我”的慈爱以及奶奶的坚强时,应通过细节描写来逐步体现奶奶的这些品质特点,或补充1~2个典型事例丰富对奶奶人物形象的刻画。另外,建议小作者在最后补充一个自然段,重在总结全文,表达“我”对奶奶的这种慈爱与坚强品质的感动与敬佩等情感,点题并突出习作主旨。

第9题:

判断题
小明,你怎么才放学呀?妈妈早就做好饭了。★妈妈早上就做好饭了。
A

B


正确答案:
解析: 暂无解析

第10题:

单选题
王爷爷早上起床后感觉有点不舒服,老伴李奶奶为他量了体温,未发现异常。照顾王爷爷吃完早餐后,李奶奶便出门买菜,回家后发现老伴已经离世。为此,李奶奶非常自责:“如果当时我带他上医院,或者早点回家,他就不会走了,都是我的错,都是我不好。”此时,社会工作者首先要为李奶奶提供(  )服务。
A

生命教育

B

哀伤辅导

C

丧葬安排

D

健康照顾


正确答案: A
解析:

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