萌芽阶段
形成阶段
成熟阶段
完善阶段
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
论述社会主义教师个体道德品质的形成与基本内容。
第5题:
教师个体道德品质有如下哪些特性?()
第6题:
第7题:
教师成长与发展一般要经历哪几个阶段?
第8题:
第9题:
教师道德评价对其道德品质的影响体现在()。
第10题:
群体发展大致经历的阶段有()
问答题论述社会主义教师个体道德品质的形成与基本内容。
问答题简述教师职业角色的形成(新手型教师成为专家型教师主要经历的三阶段)
教师个体道德品质形成与发展需要经历的阶段有()A、萌芽阶段B、形成阶段C、成熟阶段D、完善阶段
动作技能形成所要经历的阶段有()A、认知阶段B、联系形成阶段C、接受阶段D、熟练阶段E、自动化阶段
问答题教师个体专业发展经历了哪些基本阶段?每一阶段有哪些基本特征
问答题简述教师教学艺术及其风格形成与发展所经历的主要阶段?
个体智力技能的形成需要经历哪些阶段及其形成条件?
教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的,教师道德品质的形成离不开教师道德行为。
教师职业角色形成所要经历的阶段是()。A、角色认知B、角色准备C、角色认同D、角色信念形成E、角色学习
教师角色的形成一般经历三个阶段:()。