第1题：
简述哲学的基本问题？
第2题：
中国哲学发展的特点
第3题：
简述古代埃及历史发展线索
（1）早王国时期（3100BC-2686BC.：出现了国家形式，并开始了统一运动
（2）古王国时期（2686BC-2181BC.：埃及历史进入了统一的时代，王权得到加强，也叫法老的时代。
（3）第一中间期（2181BC-2040BC.：埃及历史上一个比较动乱的时期
（4）中王国时期（2040BC-1786BC.：经过长期激烈的争夺，南方的底比斯崛起，重新统一了埃及
（5）第二中间期（1786BC-1567BC.：贵族与平民的矛盾，农民起义和外族入侵（希克索斯人）共同作用，使埃及历史经过又一个动乱时期。
（6）新王国时期（1567BC-1085BC.：埃及重新统一，并进入极盛时期，对外战争进行多次征战，建立了地跨亚非两洲的大帝国。
（7）后王国时期（1085BC-332BC.：埃及历史上比较衰弱的时期。这一时期，阶级矛盾尖锐，外族入侵频繁以及宫廷内部争斗十分激烈。
（8）希腊人和罗马统治时期（332BC-642AD.：埃及沦为马其顿和罗马附庸的时期。
第4题：
在哲学发展史上，从根本上存在着两个基本派别，这两个基本派别的斗争推动着整个哲学的发展进程。简述这两个基本派别的主要观点。
第5题：
简述马克思主义哲学在中国革命和建设中的运用和发展。
第6题：
新中国成立至今，我国历史发展的基本线索？
第7题：
中国古典目录学“四分法”形成、发展的基本线索。
第8题：
概述中国美育思想的基本历史线索。
中国古代以乐感化的传统，最早可追溯到舜时代。战国时的中和思想，对我国美育有着重要影响。
到先秦儒家，审美活动包括艺术活动为目的，则多指两种和谐：天人关系和人际关系。从《乐记》开始，认为乐和其他艺术具有潜移默化的感化特征。儒家美育的目的就是中和。建安时期，徐干首次提出了“美育”一词。其义基本上是指用礼乐为主的先王之教来培养文质兼备的君子。
美育目标实现的过程，便是朱熹“消融渣滓”的过程。其类似于亚氏关于悲剧效果的净化思想。
明清时期的美育思想，主要体现在当时的小说、戏曲论著中。金圣叹要求读者见文观心。
近代蔡元培率先把“美育”一词引入中国。他倡导“以美育代宗教”；梁启超，是近代美育思想的另一先驱者。他认为美育是一种“趣味教育”。王国维，把西方的美育理论较为全面地介绍到中国来，将美育与德智体三育并称为“四育”。
略
第9题：
简述中国哲学发展的基本线索。
第10题：
简述中国近代文化发展的基本特征。