问题:单选题小王老师要给学生做个心理咨询的讲座,合适的人际距离是()。A 公众距离B 个人距离C 社交距离D 亲密距离E 友谊距离
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问题:单选题巫术涉及的初级思维过程不包括()。 ①魔幻思维 ②发散思维 ③象征一隐喻思维 ④联想思维 ⑤类比思维A ①②B ②④C ③④D ④⑤E ②③
问题:单选题柏曼把个体心理发展阶段划分为胸腺时期、松果腺时期、性腺时期,这一划分标准属于()。A 生理发展标准B 种系演化标准C 智力发展标准D 人格发展特征标准E 活动特点标准
问题:单选题对于“边际人”现象的描述,错误的是()。 ①边际人是社会变迁或地理迁徙过程中产生的一种过渡人格状态,是文化变迁下人格的不定型乃至分裂多重状态 ②边际人的矛盾状态表现为,一方面还残留着旧的观念和价值准则,另一方面接受了新的价值规范,新旧观念互相冲击、碰撞 ③边际人根本无法完成内心不同观念的整合,成为“垮掉的一代”,失去了内心价值准则,苦闷彷徨 ④边际人是文化迁移过程中的一种不可避免的现象 ⑤在文化人类学家眼里,边际人成为跨文化研究的理想人格A ③④⑤B ②③④C ③D ④⑤E ③④
问题:单选题保证神经元信息传递过程中绝缘性的是()。A 白质B 神经元C 星形胶质细胞D 树突E 轴突
问题:单选题沟通者传达给他人的观念和情感,指的是()。A 背景B 信息C 通道D 障碍E 反馈
问题:单选题在阿德勒个体心理学中,对人本主义观点有很大影响的概念是()。A 社会兴趣B 生活风格C 创造性自我D 追求卓越E 自卑情结
问题:单选题某病人,男,50岁,近3d发现记忆不好,前来求诊。 最可能有病变的脑区为()A 海马B 额叶C 顶叶D 枕叶E 间脑
问题:单选题P-A-C分析是哪位美国心理学家于哪一年所提出的()。A 柏恩,1965B 舒茨,1964C 舒茨,1963D 柏恩,1964E 舒茨,1965
问题:单选题行为理论区别于心理分析理论的地方在于行为理论()A 强调性的作用B 对人性有较乐观看法C 集中探讨无意识动机D 认为人不是自己命运的主宰E 采用控制的实验研究
问题:单选题根据马斯洛的需要层次理论,强度最高的需要是()。A 安全需要B 自我实现的需要C 生理需要D 尊重需要E 归属和爱的需要
问题:单选题情绪研究的维度是()A 主观体验、外部表现、生理唤醒B 强度、肌张力水平、快感度、复杂度C 愤怒、快乐、恐惧、悲哀D 心境、激情、应激E 积极情绪、消极情绪
问题:单选题下面不属于非直接强化的是()。A 自己的某种行为受到表扬,就会增强产生同样行为倾向B 学习者如果看到别人成果或受赞扬的行为,就会增强产生同样行为倾向C 如果看到失败的行为,就削弱发生这种行为的倾向D 如果看到受罚的行为,就会抑制发生这种行为的倾向E 依据自我评价标准,通过自我的奖惩来调整自己的行为
问题:单选题个体的某种行为得到奖赏,他就会重复这种行为,指的是()。A 成功命题B 刺激命题C 价值命题D 剥夺与满足命题E 侵犯与赞同命题
问题:单选题在社会学习论中,强调什么的作用,用以解释许多社会行为的学习()。A 正强化和负强化B 正强化和惩罚C 间接强化和自我强化D 直接强化和及时强化E 直接强化和间接强化
问题:单选题俄狄蒲斯情结出现在()。A 口唇期B 肛门期C 生殖器期D 潜伏期E 青春期
问题:单选题产生“刻板严厉,过度自责,怀疑,关注自我,空虚”消极结果的危机是()。A 自律-羞愧B 创新-罪恶C 勤奋-自卑D 自我同一性-角色混乱E 亲密-孤独
问题:单选题对社会助长与惰化的理论解释是()。A 归因理论B 优势反应强化假说C 相互作用分析理论D 平衡理论E 人际交往的三维理论
问题:单选题下列关于维果斯基文化-历史发展观的描述,错误的是()。A 心理的发展是指人的心理在环境教育影响下由低级心理功能逐渐向高级心理功能转化的过程B “心理活动的抽象概括功能”是心理功能发展的第二个层次C “心理活动的个性化”是心理功能发展的第一个层次D 心理功能由低级向高级发展的原因之一是发展受社会规律的制约E 心理功能由低级向高级发展的原因之一是高级的心理功能是不断内化的结果
问题:单选题人际交往的三维理论的提出者是()A 舒茨B 柏恩C 费斯廷格D 海德E 勒温