简述王守仁的幼教主张。

参考答案：

王守仁提出，教育应适应儿童的身心发展特点，尤其要根据儿童“乐嬉游而惮拘检”的特点，注意顺应儿童的性情，激发儿童的兴趣。基于这一思想，他对儿童教育提出了以下改革主张：在教育方法上，采取“诱”、“导”、“讽”的“栽培涵养之方”；教学内容上，发挥诗、书、礼等各门课程多方面的教育作用；教学活动要注意多种形式搭配进行，在教学组织形式上，主张分班教学。

参考答案：D

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参考答案：王守仁比较系统地阐述了他的儿童教育思想，其主要内容体现在：
①对当时儿童教育的批判。王守仁揭露和批判传统儿童教育不顾儿童的身心特点，指出当时从事儿童教育的老师，每天只是督促儿童读书习字，责备他们修身，但不知道用礼义来引导;想使他们聪明，但不知道用善德来培养。对待儿童用鞭打，用绳缚，就像对付囚犯一样。他认为这种儿童教育的结果，往往与施教者的愿望相反。
②儿童教育必须顺应儿童的性情。王守仁主张儿童教育必须顺应儿童的身心特点，使他们“趋向鼓舞”，“中心喜悦”，这样儿童自然就能不断长进，就好比时雨春风滋滑草木一样，日长月化，生意盎然，而不是如冰霜剥落，生意萧索。
③儿童教育的内容。王守仁认为儿童教育的内容是“歌诗”、“习礼”和“读书”，对儿童进行“歌诗”、“习礼”和“读书”教育，是为了培养儿童的意志，调理他们的性情，在潜移默化中消除其鄙吝，化除其粗顽，让他们日渐礼义而不觉其苦，进入中和而不知其故，在德育、智育、体育和美育诸方面都得到发展。
④“随人分限所及”的原则。“随人分限所及”的原则，即量力施教。王守仁认为，教学必须考虑到儿童的接受能力发展到何种程度，就这个程度进行教学，不可躐等。