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儿童伙伴对学前游戏的影响要注意的方面有（）

题目
多选题
儿童伙伴对学前游戏的影响要注意的方面有（）
A

有无伙伴

B

伙伴的熟悉程度

C

伙伴的年龄

D

伙伴的性别

E

伙伴的个性

参考答案和解析
正确答案： B,C
解析： 暂无解析
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第1题：

学前儿童游戏的评价是指对学前儿童游戏的效果进行的价值判断,就是指对学前儿童游戏指导的评价。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案:错误

第2题：

相关研究表明，从儿童伙伴的角度看，对游戏产生影响的因素主要有（）

  • A、有无伙伴
  • B、伙伴的熟悉程度
  • C、伙伴的不同年龄
  • D、伙伴的性别
  • E、伙伴的穿着

正确答案:A,B,C,D

第3题：

儿童在游戏时有无伙伴影响儿童的游戏行为。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

浅谈大众媒体对学前儿童游戏的影响。


正确答案: 一、电视是普及面最广、影响力最深的大众媒体之一。看电视节目是儿童生活中的一项重要内容。人们常常可以看到，孩子看了什么电视，就会在游戏中反映什么样的电视内容，扮演电视中的角色。电视对儿童游戏的影响是积极还是消极：
1、一方面取决于节目内容是否健康、是否适合于儿童的心理特点及发展水平；
2、另一方面取决于该子每天看电视的时间的长短是否适宜。
二、在时间长短的适宜范围内，儿童观看适合其身心水平、特点的电视儿童节目，是可以达到增长知识、丰富想象的效果的，并促进其游戏主题和角色扮演的多样化，有助于儿童游戏的发展。
三、孩子如果每天在电视机前坐的时间过多过长，无论什么样的电视内容（节目）都会影响到儿童的身心发展和游戏的发展。它会使身体特别是眼睛和大脑神经处于疲倦状态，影响到孩子的身体健康，也会削弱孩子身心活动的主动性、积极性、灵活性，对儿童游戏产生不利的影响。
四、一般幼儿观看电视的时间每天宜控制在半个小时左右，即使到了学前末期也不宜超过一个小时，这样才不致影响学前儿童游戏的积极参与，并有助于丰富儿童游戏的内容和发展儿童的想象力。

第5题：

简述影响学前儿童游戏的社会环境因素。


正确答案: 影响儿童游戏的社会环境因素包括：
（1）母子早期关系对学前游戏的产生及发展的影响
（2）家庭结构和气氛对学前游戏的影响
（3）儿童伙伴对学前游戏的影响
（4）电视对学前游戏的影响
（5）课程对学前游戏的影响

第6题：

游戏时间对学前儿童游戏的影响体现在:()

A、影响游戏的数量

B、影响游戏的质量

C、影响游戏的场地

D、游戏时间短会降低游戏的发展价值

E、影响游戏的材料


参考答案：A,B,D

第7题：

简述影响学前儿童游戏的个体环境因素。


正确答案: （1）性别差异
（2）年龄差异
（3）个性差异
（4）健康和情绪等其他个体偶然因素的影响

第8题：

儿童之间的伙伴关系是影响其心理发展的重要社会性因素,儿童()等因素,都会对游戏产生影响。

A.性别

B.有无伙伴

C.伙伴的年龄

D.伙伴的熟悉程度


参考答案：ABCD

第9题：

从伙伴关系角度看，影响儿童游戏的因素主要包括（）

  • A、伙伴穿着
  • B、有无伙伴
  • C、伙伴的熟悉程度
  • D、伙伴年龄
  • E、伙伴性别

正确答案:B,C,D,E

第10题：

下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏的影响说法不正确的是（）。

  • A、空间密度会影响儿童游戏的社会性品质（人际互动的质量）
  • B、较大的空间，可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率
  • C、个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中
  • D、空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提高或降低

正确答案:B

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