教师向幼儿传授基本的生活本领，社会道德规范、价值观以及知识经验
教师与幼儿的交往也影响幼儿品德的形成
幼儿教师的在教育中的主导作用有利于幼儿品质的形成和发展
幼儿教师的期望也是影响幼儿道德社会化的重要因素
第1题：
幼儿园管理工作，完全可以将幼儿发展评价工作与教师工作相联系，并纳入对教师的工作考核中。重点放在2个方面：教师能否认真、严肃的开展幼儿发挥咱评价工作；教师能否认真分析影响幼儿发展的因素。
第2题：
下列哪一项不属于幼儿不良品德形成的原因（）
第3题：
《幼儿园教师专业标准（试行）》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师（）等工作的重要依据。
第4题：
下列哪一项是幼儿社会性教育内容选择的依据（）
第5题：
下列哪一项不是幼儿园教师对幼儿品德发展的影响（）
第6题：
下列哪一项不是影响幼儿性别角色社会化的主要因素（）
第7题：
在人的要素中，（）是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。
第8题：
下列哪一项不属于影响幼儿品德发展的因素（）
第9题：
下列哪一项对幼儿的能力自评和品德自评影响不大（）
第10题：
下列哪一项不属于幼儿园课程内容必须涵盖的内容（）