第1题：
()是指一个人能够设身处地地体验他人的处境，对他人情绪情感具备感受力和理解力
A、倾听
B、共情
C、释义
D、干预
第2题：
第3题：
移情是指个体能够进行心理换位、设身处地地站在他人的立场和角度去体验和推测他人的需要、动机和情感。()
第4题：
在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时，最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的（）
第5题：
共情是指由他人体验自己内心世界的能力。（）
第6题：
第7题：
教师的（）能力是教师设身处地地像体验自己精神世界那样体验学生精神世界的能力，亦即“进入学生心灵世界的能力”。
A移情能力
B判断能力
C反思能力
D交往能力
第8题：
A、价值澄清法
B、移情法
C、角色扮演法
D、社会技巧训练法
第9题：
能体验他人的精神世界，就好象那是自身的精神世界一样的能力称为（）
第10题：
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，具有独立的阅读能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。对阅读教学目标的理解不正确的是（）。