第1题:
第2题:
第3题:
阅读第15自然段,说说你对“给最好、最苛刻的编辑写稿,你会一日千里地飞跃”这句话的理解。(3分)
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
(写作题)阅读下面材料,根据要求写作。兔子是短跑冠军,但是不会游泳。松鼠是爬树冠军,但是也不会游泳。鸭子教练却逼着兔子和松鼠学游泳,费了九牛二虎之力,但成效也不大。鸭子教练还不明原因地嚷嚷:"成功来自90%的汗水。加油!加油!"根据上述材料给你的启示,联系实际,写一篇论说文。要求:用规范的现代汉语写作,不要脱离材料的内容或含义;题目自拟,立意自定;观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅。不少于1000字。
问答题材料:教师在进行“种子萌发的条件”一节课的教学时,设计了一系列问题:“种子的萌发需要什么环境条件?”“你的假设是什么?”“怎样验证你的假设?”“种子在外界条件满足的情况下都能萌发吗?”……学生在问题引导下,思维层层递进。问题: (1)材料中教师运用了提问技能,提问的类型有哪些? (2)根据这一实例,说出在生物教学提问设计时应注意的问题。
材料:教师在进行“种子萌发的条件”一节课的教学时,设计了一系列问题:“种子的萌发需要什么环境条件?”“你的假设是什么?”“怎样验证你的假设?”“种子在外界条件满足的情况下都能萌发吗?”……学生在问题引导下,思维层层递进。问题: (1)材料中教师运用了提问技能,提问的类型有哪些? (2)根据这一实例,说出在生物教学提问设计时应注意的问题。
阅读文本材料和具体要求,完成第1~3题。本文见本教材P142《孔乙己》(片段) 1.根据以上材料,确定本篇课文的教学目标。 2.请为本课文设计一段导入语。 3.请根据本文特色及你自己的理解,说明本文的教学方式。
阅读下面材料,根据要求作文。 你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。 要求: 用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文体,不少于800字。
我国的海洋里散布有成千上万的海岛,其中面积大于500平方米的海岛有多少个?面积在100平方千米以上的岛屿有多少个?有多少岛屿上有常住居民?
阅读下面的材料。根据要求写作文。田野里、山坡上、道路旁、花园中,我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花,不管脚下的土地是否肥沃,也不管是否有人停下来观赏,他们总是那么自信、那么骄傲地悄然绽放。其实,身为教师,从这些绽放的花儿身上。我们能得到很多生活的启迪。根据上述材料给你的启示,联系实际,请以“绽放”为题写一篇文章。要求:用规范的现代汉语写作,不要脱离材料内容或含义。立意自定,观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅。文体不限,不少于800字。
问答题请认真阅读下列材料,并按要求作答。 坐井观天 青蛙坐在并里。小乌飞来,落在井沿上。 青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?” 小鸟回答说:“我从天上来,飞了两千多千米,口渴了,下来找点水喝。” 青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?” 小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!” 青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我不会弄错的。” 小乌也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。” 请根据上述材料完成下列任务: (1)本文的寓意是什么?(10分) (2)以小学低年段学生为教学对象,拟定教学目标。(10分)(3)结合教学目标,设计一个揭示寓意的教学环节。(20分)
问答题每年我国有成千上万的新教师开始教学生涯,你也要成为其中的一员,那么第一节课会给学生留下什么印象,能否收到预期效果呢?这些都是新教师最关心的问题。以“新教师如何上好第一节课”为题写一篇文章。要求条理清晰,观念正确,800字以上。
问答题阅读下面的材料,按要求作文。陶行知先生曾言:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”教师的职责是教学生“求真”,但又不仅限于此;更为重要的是让学生形成良好的道德品质,学会做“真人”。教师良好的道德品质与职业操守在学生“学做真人”的过程中扮演着极为重要的角色。综合上述材料所引发的联想和感悟,写一篇论说文。要求:用规范的现代汉语写作;角度自选,立意自定,标题自拟;不少于1000字。