领导者面对的工作是复杂的、多变的,有人讲‚上有政策,下有对策你是怎样理解的?在实际工作中,你如何针对这种现象开展工作?

题目
问答题
领导者面对的工作是复杂的、多变的,有人讲‚上有政策,下有对策你是怎样理解的?在实际工作中,你如何针对这种现象开展工作?
参考答案和解析
正确答案: 领导面对的工作对象是人,人有其两面性,所处的事也有多样性,上对政策,下有对策是一种社会现象,它是客观存在的。对待这种现象应从两个方面理解:
1、消极一面,‚上有政策、下有对策‛将导致上级的方针政策得不到全面充分的贯彻执行,在具体落实时扭曲、变形、走样,从而影响了目标的实现,也在一定程度上恶化了党群关系、干群关系。
2、积极一面,‚上有政策、下有对策现象的出现,也给领导者提出了一个严峻的课题,那就是如何消除这种不正常现象,如何保证自己的决策在贯彻执行过程中不变形走样?要解决这个问题,我们各级领导干部就必须树立实事求是和求真务实的工作作风,深入基层、深入一线、坚持调查研究、坚持实事求是,使自己制订的政策符合客观实际;其次,我们党的领导干部在政策实施过程中还要对下级加强监督检查。也就是说,它能促进领导改进工作作风。在实际工作中,我针对这种现象也是从两个方面开展工作,一是在制订政策时坚持深入基层、深入一线、坚持调查研究、坚持实事求是,确保自己制订的政策符合客观实际;二是在政策实施过程中还要对下级加强监督检查。
解析: 测评要素:分析解决问题能力。
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相似问题和答案

第1题:

你是某医院新入职的医生,入职后你将怎样更好地开展工作?


答案:
解析:
作为一名新人职的医生,我会从加强理论知识的学习、提升自身专业技能水平以及处理好人际关系等几个方面努力,从而更好地开展工作。
首先,我会在工作中不断学习,向同事学习先进的工作经验和方法。作为一个新进入医院的医生,首当其冲的是要熟悉医院的工作环境,和同事搞好关系,并尽快熟悉工作流程,在工作中虚心向同事请教,不断学习。
其次,在具体工作中,提升自己的实际操作能力和处理问题的能力。作为医生,只有具备过硬的专业能力,才能够担当起救死扶伤的责任。在日常工作中我会认真细致地总结经验,不断提高自身的操作能力,为更好地胜任本职工作奠定基础。
再次,我会积极主动处理好和同事、患者之间的关系。良好的同事关系是做好工作的前提和保障,尤其是对于医疗行业,需要许多同事间的共同配合才能把工作做好,因此,我会在工作中积极和同事合作,在生活上关心和帮助同事。
最后,加强理论学习,使自己紧跟时代步伐,掌握最先进的医疗技术。由于当前科技的不断发展,医疗卫生领域也在时刻发生着技术上的革新。因此,在工作之余,我还会努力学习理论知识,学习最先进的医疗技术,不断充实自身的知识储备,提升自身的专业技能,以更好地为患者服务。
总之,人职后我依然会不断学习,逐步熟悉和适应工作环境,并在工作中积累经验,从而才能更好地开展工作。

第2题:

老魏是个性格耿直的老教师,但是老是针对你,面对这种情况,你会如何处理?


答案:
解析:
老魏是一个耿直的老同志,他为学校的发展做了很多贡献,是单位的一笔宝贵财富。如果如题目所说,老魏老是针对我,我会从大局出发,以工作为重,本着尊重理解的态度去处理这个事情。 然后,我会思考老魏针对我的原因,如果是因为我的生活和工作的态度和方式不端正、不恰当,使老魏不满,我会积极主动地向他道歉,并向他学习,端正自己的工作态度,调整自己的工作方式,争取他的谅解。如果是因为工作上业务能力不高、综合素质不强,影响了大家工作的进度,我会将老魏的批评作为动力和鞭策,多向老魏及其他同事学习教育教学,努力提升自己的工作能力,争取得到大家的认可。如果是因为我和老魏之间平时的沟通和交流较少,对一些事情看法不同,存在误解。那么我会在立足本岗的情况下多与他进行沟通,多站在老魏的角度去思考问题,同时也将年轻人的理念、新的思想以及新的知识和老魏共享,形成相互学习、相互帮助的良好和谐气氛。
像老魏这样的老教师是工作中的良师,有很多的宝贵经验和阅历值得我们去借鉴。在以后的工作中我会虚心求教,在生活中尊重和照顾老同志,并时刻按一个优秀教师的标准要求自己,使自已的表现让老教师满意,共同促进单位工作的顺利开展。

第3题:

如果公司录用了你,你将怎样开展工作?


正确答案:
         

第4题:

有人借改革,假公济私,有所谓“你有政策,我有对策”,这种现象我们称之为()。


正确答案:制度化逃避

第5题:

在实际工作实践中,你是如何理解学前儿童的全面发展的?


正确答案: 全面发展的思想是符合学前儿童身心发展规律的。促进学前儿童全面发展的原则指的是教师在制定教育计划、设计教育活动时,应当以“完整儿童”的培养为指导思想,不能片面追求学前儿童的特长和技能。
一、学前儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展。
二、学前儿童的发展应是协调的发展。包括;
(1)学前儿童身体的各个器官、各系统机能的协调发展;
(2)学前儿童各种心理机能,包括认知、情感、性格、社会性、语言等协调发展;
(3)学前儿童个体需要与社会需求之间的协调发展。
三、学前儿童的发展是有个性的发展。

第6题:

如果你被录用,单位派你到一个下属单位蹲点,而下属单位的工作人员对你的工作并不十分支持,甚至有人刁难你。在这种情况下,你将采用怎样的方法来开展工作?


答案:
解析:
1)出现这种情况,确实叫人为难,我要高度重视,如果解决不好,自己的工作就无法开展,影响会很不好。
(2)首先我要自我检讨一下,是不是自己没有定位好,自己的工作方法、工作习惯会不会与大家相抵触,自己的处世方法是否得当等,要从中我原因。是我的错我会主动地向大家道歉,特别是那些与我对立的同志,我更要真诚地与他们沟通,听取他们的意见和建议,经常性地多与他们探讨,向他们请教,在工作和生活上我会积极地帮助他们,自己多干一点;同时,我要积极改进工作方法,明确个人定位,与他们保持一致,融入到他们当中。
(3)如果不是自己的错,而是下属单位认为我是上级单位派来的,怕我是来检查、整人的,为此而采取拒绝的态度,我不会计较,会在工作和生活中主动与他们谈,表达自己的真实想法,让他们及时消除顾虑。
我想我的同事都是通情达理、素质较高的国家公务员,只要我们认真沟通,真诚交往,他们一定会理解我,支持我的工作的。
解题思路:分析+沟通+表态。此题属于沟通协调类试题。考察考生处理与下级的关系的能力。工作的开展离不开人际交往,保持良好的心态、与同事进行沟通,是解决此类问题的关键。

第7题:

领导面对的工作是复杂的、多变的,有人讲:“上有政策,下有对策”你是怎样理解的?在实际工作中,你如何针对这种现象开展工作?


正确答案: 领导面对的工作对象是人,人有其两面性,所处的事也有多样性。“上有政策,下有对策”是一种社会现象,它是客观存在的。对待这种现象应从两个方面理解:
(1)消极的一面。“上有政策,下有对策”将导致上级的方针政策得不到全面充分的贯彻执行,在具体落实时扭曲、变形、走样,从而影响了目标的实现,也一定程度上恶化了党群关系、干群关系。
(2)积极的一面。“上有政策,下有对策”现象的出现,也给领导者提出了一个严峻的课题,那就是如何消除这种不正常现象,如何保证自己的决策在贯彻执行过程中不变形走样。要解决这个问题,我们各级领导干部就必须树立实事求是和求真务实的工作作风,深入基层,深入一线,坚持调查研究,坚持实事求是,使自己制定的政策符合客观实际。其次,我们党的领导干部在政策实施过程中还要对下级加强监督检查。也就是说,它能促进领导改进工作作风。
在实际工作中,针对这种现象要从两个方面开展工作,
一是在制定政策时坚持深入基层,深入一线,坚持调查研究,坚持实事求是,确保自己制定的政策符合客观实际;
二是在政策实施过程中还要对下级加强监督检查。

第8题:

u 在你以前的工作中,你发现和什么样的人最难处?为了和这种人共事,并使工作效率提高,你是怎样做的?


正确答案:
          

第9题:

怎样看待政策执行中的“上有政策,下有对策”?从政策理论角度如何解决这一问题?


正确答案: 根据史密斯政策执行过程模型分析,上有政策下有对策的情况,主要存在于执行机构和目标群体之间。基本上可归结为五类:
1、实际政策不能得到执行
2、不能得到完全执行
3、歪曲后得到执行
4、表面上执行而实际未执行
5、与原政策背道而驰。
其造成的后果是:影响政策效力的发挥,使政策效力出现零效力或负效力,损害目标群体的利益,挫伤其积极性,政策做为一种资源被滥用或误用后,它的“利益调节器”作用的发挥便受阻,失去其利益取向,更勿庸提满足大多数人的“多数满意原理”。
解决这一问题的办法是加强对执行机构的监管,对政策执行过程进行跟踪调查或不定期抽查。

第10题:

小张个性鲜明,办事不走程序,小王个性沉稳,办事按程序来,有人认为这是机关病,如果你是小张,你如何开展工作?


正确答案:我认为应该如此开展工作:
(1)全面认真地考察了解机关实际情况,熟悉机关制定的工作制度和工作纪律,树立大局观和责任意识,既要讲原则,又不能呆板、固守陈规,争取做到原则性和灵活性相统一。
(2)在工作中,一定要保持谦虚谨慎的态度,既要学习小王的沉稳,又要富于热情,敢于创新。
(3)继续保持自己的优势,同时认真团结同事,遇到紧急情况,既要广泛争取意见,又要养成独立思考的习惯,做到优势互补,共同进步。
(4)在实际工作中要坚持原则,这是对做好工作的基本要求。但是,我们不能犯形而上学的错误,而是要解放思想,一切从实际出发,实事求是,在坚持原则中求得灵活性,在灵活性中坚持原则。