比例与均衡
造型与色彩
形式与内容
对比与协调
第1题：
第2题：
第3题：
A.讲授式
B.问题探究式
C.基于现代信息技术
D.班级讨论
第4题：
学生学习的自我评价，包括：（）、对教学内容的共鸣、对欣赏作品的体验、对欣赏主题的探究。
第5题：
美术欣赏教学的分析阶段是指教师引导学生探究作品之所以能让人产生某种美感的原因，其主要途径是从（）两方面来探究。
A比例与均衡
B造型与色彩
C形式与内容
D对比与协调
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
下列哪项活动适合知识技能类教学目标（）。
第10题：
下列哪项活动适合过程方法类的教学目标（）。