杜威1916年出版的《()》最系统、最集中地阐述了其实用主义教育思想。

题目
单选题
杜威1916年出版的《()》最系统、最集中地阐述了其实用主义教育思想。
A

学校与社会

B

儿童与课程

C

民主主义与教育

D

经验与教育

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第1题:

《学校与社会》是杜威实用主义教育思想最系统、最集中的阐述。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错

第2题:

《我的教育信条》最集中、最系统地表达了杜威的教育理论。


答案:错
解析:
《民主主义与教育》最集中、最系统地表达了杜威的教育理论。

第3题:

《明日之学校》是杜威实用主义教育思想最集中最系统的表现。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:错误

第4题:

1916年出版的(),最集中、最系统地表述了杜威的教育理论。

  • A、《我的教育信条》
  • B、《民主主义与教育》
  • C、《学校与社会》
  • D、《人的问题》

正确答案:B

第5题:

杜威最系统、最集中地阐述实用主义教育思想的是其1916年出版的()。

A《学校与社会》

B《儿童与课程》

C《民主主义与教育》

D《经验与教育》


C

第6题:

《民主主义与教育》是杜威实用主义教育思想最系统、最集中的阐述。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对

第7题:

试述杜威的进步主义教育思想。


答案:
解析:
(1)“教育即生长”。杜威认为,生活就是生长,儿童是具有独特生理和心理结构的人。 (2)“教育即生活”。杜威认为,最好的教育就是“从生活中学习”,“从经验中学习”。教育应该使儿童在学校中能完全自由地运用他在校外所得到的经验,同时应使他们把学校里所学得的知识运用于日常生活之中,学校不能与生活隔离开来。再者教育的目的是教育的过程,教学过程不是达到教学目标的手段。
(3)“教育即经验的不断改造”。杜威认为,学校应该是一个小型的社会,一个雏形的社会,使学生成为这个社会的成员,并让他们在不知不觉中学习。他还认为,学校不应该仅仅被作为一个传授某些知识的场所,但也不是社会生活在学校中的重现。

第8题:

杜威所主张的教育思想被称作是( )。

A.存在主义教育思想

B.要素主义教育思想

C.实用主义教育思想

D.永恒主义教育思想


正确答案:C
实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮,其代表人物是美国的杜威,他的主要观点有:教育即生活,教育即经验的增长,学校即社会,从做中学,儿童中心。

第9题:

杜威1916年出版的《民主主义与教育》最系统、最集中地阐述了其()教育思想。

A自然

B要素主义

C实用主义

D教育心理化


C

第10题:

杜威所主张的教育思想被称作是()。

  • A、存在主义教育思想
  • B、要素主义教育思想
  • C、实用主义教育思想
  • D、永恒主义教育思想

正确答案:C