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教育重在师生间相互信赖，而信赖取决于（）

题目
多选题
教育重在师生间相互信赖，而信赖取决于（）
A

民主平等的沟通

B

教师的耐心教育

C

以心灵感受心灵

D

以感情赢得感情

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第1题：

拉塞尔说，她和父亲相互信赖、相互____．子女对其他任何人的信赖程度都难以超越对父母的信赖，因为这份信赖_________血浓于水的亲情．

依次填人划横线部分最恰当的一项是( )．

A．支持 源自

B．鼓励 源于

C．扶持 基于

D．信任 出自


正确答案：C
C[解析]“信赖”意为信任并依靠，第一空填入的词语和“信赖”构成递进关系一排除B、D两项．对比AC两项，“扶持”更能表现父女两人的亲密关系．故本题选C．

第2题：

对内部控制的执行进行测试时，基于对样本的考察得出了不能信赖内部控制的结论，但总体的实际情况却是可以信赖的，即对内部控制应该信赖而未予信赖，其属于：

A、信赖过度风险
B、误拒风险
C、信赖不足风险
D、误受风险

答案：C
解析：
参考教材140页。

第3题：

哪种不属于良好的校园氛围()。

A、相互尊重

B、相互信赖

C、平等相处

D、强烈竞争


参考答案：D

第4题：

所谓人际关系是指人与人间（）的状态。

  • A、相互信赖
  • B、相互交往
  • C、相互作用
  • D、相互依靠
  • E、相互满足

正确答案:B,C,E

第5题：

教育重在师生间相互信赖，而信赖取决于（）

  • A、民主平等的沟通
  • B、教师的耐心教育
  • C、以心灵感受心灵
  • D、以感情赢得感情

正确答案:A,C,D

第6题：

以下针对抽样风险，说法正确的有（ ）。


A.信赖不足风险是指抽样结果使审计人员没有信赖实际上应予以信赖的内部控制的可能性

B.信赖过度风险是指抽样结果使审计人员对内部控制的信赖超过了其实际上可予以信赖程度的可能性

C.误拒风险指抽样结果表明总体金额存在重大错误而实际上不存在重大错误的可能性

D.误受风险指抽样结果表明总体金额不存在重大错误而实际上存在重大错误的可能性。

E.信赖不足风险和误受风险会影响审计的效率

答案：A,B,C,D
解析：
选项E，信赖不足风险和误拒风险会影响审计的效率；信赖过度风险和误受风险会影响审计效果。

第7题：

同事间建立信赖关系，合宜的做法是（　　）。
A． 要敢于当面批评同事的不当言行
B． 同事间相互认同
C． 恩威并用，以威信促信赖
D． 敢于两肋插刀，赴汤蹈火


答案：B
解析：

第8题：

审查人员对内部控制的信赖程度有高信赖程度和低信赖程度。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第9题：

假设有A、B、C、D、E五种品牌，消费者从信赖某种品牌转移到信赖另一种品牌，购买形式表现为A、A、A、B、B、B。此类消费者属于：（）

  • A、坚定的品牌信赖者
  • B、多核心的品牌信赖者品
  • C、转移的信赖者
  • D、不信赖者

正确答案:C

第10题：

假设有A、B、C、D、E五种品牌，消费者信赖二三种品牌，购买式表现为A、A、B、B、A、B。此类消费者属于：（）

  • A、坚定的品牌信赖者
  • B、多核心的品牌信赖者品
  • C、转移的信赖者
  • D、不信赖者

正确答案:B

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