人工活动的参与者有几种设定方式,请列举并分别说明应用与哪些场景。

题目
问答题
人工活动的参与者有几种设定方式,请列举并分别说明应用与哪些场景。
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相似问题和答案

第1题:

请列举四种基站间干扰解决方案,并说明各自的适用场景。


正确答案:增加保护带 直接降低干扰 频谱利用率降低 如果有额外频率资源,优先考虑增加保护带
增加天线间隔离度 直接降低干扰 受空间限制,较大的天线间隔无法做到 如果安装空间允许,安装时考虑天线间隔尽量大,同时最好不要共站
安装滤波器 可以比较彻底解决干扰问题 增加额外人工与滤波器成本,同时带来一定额外插损。 具有一定保护带情况下,安装滤波器可以彻底解决干扰,但增加成本及带来一定损耗。
调整产品规格 可以比较彻底解决干扰问题 重新开发增加成本,产品规格数目增多,维护成本增加 存在市场需求较大时,可以考虑调整产品规格以避免干扰,但会带来额外的开发成本及维护成本。

第2题:

请列举几种常见的数据通信终端并分别简述其功能。


正确答案:MODEM就是“调制解调器”。MODEM的主要功能就是将数据在数字信号和模拟信号之间转换,以实现计算机通过电话线路传输信号,进行通信。网络适配器就是网卡,是计算机上网用的设备,提供了计算机和网络互连的接口。网卡的功能主要有两个:一是将计算机的数据封装为帧,并通过网线(对无线网络来说就是电磁波)将数据发送到网络上去;二是接收网络上传过来的帧,并将帧重新组合成数据,发送到所在的计算机中。其他终端还有ADSL-MODEM终端设备等。

第3题:

食物载体的选择标准有哪些?请列举几种常见的强化食品。


正确答案:


(1)食物的消费覆盖率高。载体食物的消费覆盖率指应用人群广泛与否的程度,特别是应能覆盖营养素缺乏最普遍的农村和贫困人群,而且这种食物可以工业化生产。
(2)食物的摄入量均衡。稳定的或者相似的消费量是便于比较和方便准确地计算营养素添加量的基础,尤其是能避免由于大量摄入(如软饮料、零食)而发生过量的可能性。
(3)不同人群消费量的变异数小。地区间和个体间消费水平变异小,制作方式和食用方法的相对变化较小。
(4)不因强化而改变品质。注意载体食物和强化营养素之间的匹配,防止由于强化所造成的强化剂或者载体食物在质量上的改变。
(5)不因强化而改变曰感。例如,以食盐为载体强化碘;以动物油、植物油、食糖、牛奶、奶制品、谷类食物为载体强化维生素A;以面粉、谷类食物、断奶食品、饼干、面包等为载体强化铁,

第4题:

新闻采访活动从形式上分有哪些常用方式?请列举并适当解释。


正确答案:(1)个别访问:(2)集体访问:A.开座谈会。B.记者招待会。
(3)现场观察:(4)参加会议:
(5)蹲点:通常用来采访解释性、调查性新闻。重大事件性新闻如果正在持续发展过程中,需要做连续报道,也需要蹲点采访。
(6)查阅资料:A.查阅资料写作综合新闻。B.查阅资料补充新材料。
(7)改写:(新闻写作、编辑中详细讲)A.缩节:B.改写:
(8)问卷:注重分析。
(9)电话采访:比较方便,但是应该与采访对象事先沟通好。参看《金正昆讲礼仪》视频。
(10)网络采访:注重真实性。

第5题:

请列举加涅对学习的分类,并分别给以样例说明。


答案:
解析:
加涅认为人类学习的复杂程度具有不同的层次,依据学习的繁简程度可分为:信号学习、刺激反应学习、连锁学习、语言的联合、多重辨别学习、概念学习、原理学习和解决问题。(1)信号学习:学习对某种信号做出某种反应。经典性条件反射即是一种信号学习。这是一种最简单的学习,其先决条件主要取决于有机体先天的神经组织。(2)刺激一反应学习:主要指操作性条件作用或工具性条件作用。其中强化在该学习中起到非常关键的作用。斯金纳操作条件反射就是这一类学习的代表。(3)连锁学习:是一系列刺激一反应的联合。个体首先是要习得每一个刺激一反应联结,并按照特定的顺序反复练习,同时还应接受必要的及时强化。(4)言语联想学习:其实质是连锁学习,只不过它是语言单位的连锁。如将单词组合为合乎语法规则的句子。(5)辨别学习:能识别各种刺激特征的异同并做出相应的不同反应。它既包括一些简单的识别,如对不同形状、颜色的物体分别做出不同的反应,也包括复杂的多重辨别,如对相似的、易混淆的单词做出正确的反应。(6)概念学习:对刺激进行分类,并对同类刺激做出相同的反应。这种反应是基于事物的某些特征而做出的,如圆的概念和质量的概念的学习。(7)规则学习:亦称原理学习。了解概念之间的关系,学习概念间的联合。自然科学中的各种定律、定理的学习即是规则学习。(8)解决问题的学习:亦称高级规则的学习。在各种条件下应用规则或规则的组合去解决问题。上述八类学习是分层排列的,由简单到复杂,由低级到高级。加涅认为前四类是基础性的学习,后四类是以前四类为基础的。这种方法的一个重要特征就是说明:学习是累积性的。这种分法心理原则清楚,对教师的教学序列设计有指导意义。

第6题:

LTE有哪些关键技术,请列举并做简单说明


正确答案:1)OFDM
2)多天线技术
3)链路自适应
4)信道调度
5)HARQ
6)小区间干扰消除

第7题:

函数单调性是刻画函数变化规律的重要概念,也是函数的一个重要性质。
(1)请叙述函数严格单调递增的定义,并结合函数单调性的定义,说明中学数学课程中函数单调性与哪些内容有关(至少列举出两项内容)?
(2)请列举至少两种研究函数单调性的方法,并分别简要说明其特点。


答案:
解析:
(1)严格递增:定义域中任意x1,x2,若x1>x2,有f(x1)>f(x2),则称函数f(x)在定义域上严格单调递增。函数单调性的概念是研究具体函数单调性的依据,在研究函数的值域、定义域、最大值、最小值等性质中有重要应用(内部);在解不等式、证明不等式、数列的性质等数学的其他内容的研究中也有重要的应用(外部)。
(2)定义法:定义域中任意x1,x2,若x1>x2,有f(x1)>f(x2)(或f(x1)<f(x2)),则称函数f(x)在定义域上单调递增(或递减)。定义法判断函数单调性比较适应于对定义域内任意两个数x1,x2,当x1>x2,容易得出f(x1)与f(x2)大小关系的函数。在解决问题时,定义法是最直接的方法,这种方法思路比较清晰,但是对一些不太容易判断出f(x1)-f(x2)正负的情况,用定义法解析比较麻烦。
导数法:一般先确定函数的定义域,求出原函数的导数f'(x),若导数f'(x)>0,则函数在定义域内单调递增,反之则单调递减。导数法适用于函数在其定义域内可导且能判断导函数与零的大小关系的情形,针对定义法解决不了的题型,或者用定义法解题相对比较繁琐,用导数法解题可能会比较简单。导数法提供了一种重要的解题思路。

第8题:

LTE有哪些关键技术,请列举简要说明。


正确答案:OFDM:将信道分成若干正交子信道,将高速数据信号转换成并行的低速子数据流,调制到在每个子信道上进行传输。
MIMO:不相关的各个天线上分别发送多个数据流,利用多路信道,在不增加带宽和天线发送功率的情况下,提高信道及频谱利用率,下行数据的传输质量。
高阶调制:16QAM、64QAM HARQ:下行:异步自适应HARQ 上行:同步HARQ
AMC:TD-LTE支持根据上下行信道互易性进行AMC调整
小区干扰控制:LTE系统中,系统中各小区采用相同的频率进行发送和接收,在小区间产生干扰,小区边缘干扰尤为严重。目前的干扰控制技术有干扰随机化,干扰控制,干扰对消,干扰协调等。

第9题:

请简要列举几种可靠的煤气隔断方式。


正确答案: (1)、可靠隔断装置:插板、盲板、眼镜阀等,但不宜单独使用,应设在密封蝶阀或闸阀后面;
(2)、视为可靠的隔断形式:闸阀(密封蝶阀)+水封

第10题:

SL2板开销有几种穿通方式,并分别予以说明。


正确答案: SL2板可以对E1、E2、F1、S1、D1—D3、D4—D12、K1、K2字节分别进行灵活的穿通,有四种形式。
不穿:开销字节在本板终结。
本穿:开销字节由本路返回。
对穿:开销字节进入另一路的发送端。
邻穿:开销字节进行相邻板的发送端。